中班数学公开课教案及教学反思《学习7的组成》

活动目标：

　　1通过动手操作，感知7的组成

　　2初步感知数的分合有序性

活动准备：

　　教具：每名幼儿人手一份数量为7的棋子，记录纸，数字粘贴，

活动过程：

　　一 设计情景：

　　“有一只小猪做事不专心，有一天妈妈确定考考小猪，让小猪分一分7能分成几种小猪低下头难为情的说妈妈我不会”请幼儿来帮助

　　二 幼儿动手操作：

　　分棋子

　　边分边记录

　　三 教师和幼儿共同总结

　　请幼儿来说一说是怎样分的，教师在黑板上记录(记录时要找具有代表性的，一种是有规律的，一种是无规律的)请幼儿对比一下，哪种方法更容易记录，你最喜欢哪一种为什么?“屈.老师.教.案网出处”感知数的分合有序性

　　四 幼和相互检查并改正记录纸上的错误，改过后自已奖力自已数字粘贴，贴于胸前

　　游戏：找朋友。

　　玩法：跟椐胸前的数字粘贴进游戏，要求两个好朋友胸前的数字合起来是7

活动反思

　　经过之前对数学数字的练习，我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。

　　在教学的开始，我们对5、6的组成进行了复习，这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫，对幼儿接下来的学习也打下了基础，让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。

　　本课活动完成后，幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握，基本达到教学目标。