中班数学优质课教案《蜈蚣叔叔的袜子》含PPT课件
设计意图： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中也指出“能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律”。所以我设计了这次数学绘本《蜈蚣叔叔的袜子》，让孩子们掌握ABB和AAB的规律排序。 活动目标： 1.在绘本中感受蜈蚣叔叔袜子的特别，学习按ABB或AAB的规律排序。 2.尝试用不同的组合形式创新规律排序，并会用语言表达。 活动准备： 教具：PPT 学具：操作材料人手一份
查看课件：中班数学课件《蜈蚣叔叔的袜子》PPT课件 活动过程： 一、谈话导入，讨论蜈蚣特征 小朋友们你们见过蜈蚣吗?知道它最特别的地方是哪里呢? 小结：它的脚很多。 二、观看图片，学习规律排序 1、初次发现ABAB的规律排序 这里有一只蜈蚣叔叔，瞧它的脚上穿着什么? 这些袜子一样吗? 谁来说说这些袜子的颜色? 这些袜子的排列有什么秘密? 小结：蜈蚣叔叔是个有名的帅哥，因为每次出门它总会搭配各种袜子，这次出门蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成一红一蓝的规律，所以看上去非常的干净、整洁。
2、继续感知规律排序 (1)学习AAB的规律排序 瞧，你发现了什么? 蜈蚣叔叔这会儿想干嘛?"文.章出自屈a老师教.案网"袜子呢?
谁会帮助它? 嘟嘟是怎么帮助蜈蚣叔叔穿袜子的? 猜猜接下来会是什么颜色? 小结：嘟嘟帮蜈蚣叔叔把袜子是这样排列成两蓝一绿的规律，看上去也非常的干净、整洁。 (2)学习ABB的规律排序 蜈蚣叔叔说我每天穿袜子的方式都是不一样的，它心情好的时候还会这样穿。 谁能接着往下排? 小结：蜈蚣叔叔每天出门都会穿上不同颜色的袜子，而且袜子的顺序都是有规律的，有时按照一红一蓝的规律，有时按照两蓝一绿的规律，有时按照一蓝两绿的规律。 三、操作练习，巩固规律排序 1.交代要求，幼儿尝试创新排序。 如果你是嘟嘟，你会选择哪两种颜色、按照什么规律帮他穿好袜子呢? 2.幼儿操作，老师指导 四、结束评价，体验活动乐趣 你们都很棒，用了不同的方法帮助蜈蚣叔叔穿好了袜子，蜈蚣叔叔非常感谢你们，今天我们看到的这些其实是一本好看图书，它的名字叫《蜈蚣叔叔的袜子》，下次老师带你们一起去阅读这本书吧! |
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