中班数学教案《马路上的数字》

活动目标：

　　1、知道马路边有许多的数字，了解这些数字所表示的不同意思。

　　2、初步体验数字在生活中的作用以及与人们生活的关系。

　　3、引导幼儿对数字产生兴趣。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

活动准备：

　　PPT课件;老师(家长)带幼儿收集马路边的数字照片

活动过程：

　　一、说一说(交流照片，引发幼儿对马路边数字的兴趣)

　　出示幼儿收集的照片

　　1、幼儿互相交流

　　2、集体讨论

　　小结：路上的车辆上、路牌上、站牌上以及每幢房子上都有数字，数字真是无处不在。

　　二、猜一猜(通过讨论，知道马路边不同数字的意义)

　　1、出示ppt1(车牌号码)

　　(1)这是什么地方的数字?这些数字表示什么意思?(幼儿说说上面的数字)

　　(2)小结：每辆车都有自己的车牌号码，车牌号码(数字)代表这辆车的身份。我们按车牌号码记住每一辆车。

　　2、出示ppt2(红绿灯)

　　(1)这些数字表示什么意思?

　　(2)如果绿灯跳到3秒的时候，我们可以过马路吗?

　　(3)小结：马路边红灯的倒计时牌上的数字是告诉我们等待过马路的时间;绿灯上的数字表示我们可以在这段时间内抓紧时间过马路

　　3、出示 PPT3(商店)

　　(1)谁发现这些是什么地方?这里的数字是什么意思呢?

　　(2)这里的数字24是什么意思呢?

　　(3)小结：原来这些数字是告诉我们商店的营业时间，方便大家在这段时间里去购物。

　　3、出示 PPT4(限速标志)

　　(1)这是数字几?表示什么?有什么用?

　　(2)你觉得哪些地方也有限速标志?

　　(3)小结：学校、十字路口等地方进出的人数很多，开车的速度都会限制，太快了不安全。

　　三、说一说(复习、巩固并了解马路上数字的含义)

　　出示图片让幼儿边看边说说上面数字的和数字的含义

　　1、小区限速标志

　　2、24小时自助银行

　　3、公交车(公交车站)

　　4、门牌

　　5、红绿灯

　　6、路牌指示

　　7、停车位

　　四、总结：马路上的各种数字都有不同的用处，有的是告诉我们时间的多少，比如红绿灯上的倒计时;有的是告诉我们营业时间，比如商店标志号码;有的是告诉我们速度，比如限速每小时40公里等等，不同的数字为我们的生活带来了方便。