中班数学优秀教案及教学反思《学习6和7》

活动目标：

　　1、学习6以内数的形成，认识数字6~7。

　　2、了解数与数之间多1和 少1的关系。

活动重点：

　　认识数字6~7.

难点：

　　知道数与数之间多1和 少1的关系。

活动准备：

　　1、月历一本。

　　2、积木若干。

活动过程：

　　1、学习6的形成：

　　幼儿看月历：——“找出6日在哪里?”“文章.出自屈.老.师教.案网."(6日在5日的后面，在7日的前面。)

　　出示数字6，请幼儿在数字6的下面放上相同数量的实物。

　　幼儿点数6

　　出示数字6的卡片，幼儿想象数字6像什么?

　　2、了解数与数之间多1和少1的顺序：

　　幼儿搭积木。从第一块开始：1块块增加，一直加到6块。

　　体验感知5添上1就是6了解多1的顺序。

　　看月历，体验多1的顺序。

　　(1添上1是2，依此类推。)

　　幼儿取积木。从第7块开始：1块块减少，一直减到1块。

　　体验感知比7少1就是6，了解少1的 顺序。

　　3、寻找生活中可以用6表示的物体：

　　幼儿在教室里寻找可以用6表示的物体。

　　幼儿在家里寻找可以用6表示的物体。

活动反思：

　　通过这次教研活动，孩子们对6、7有了初步的认识，也能正确表述6、7所表示的物体。过程中可以适当的放慢语速，幼儿操作时减少量，用三个数字，这样能缩短幼儿操作时间，让幼儿在评价环节多说一说，平衡语言表述能力与观察能力。