中班数学教案《数字朋友5》含PPT课件
查看课件：中班数学课件《数字朋友5》PPT课件 活动目标： 1、能手口一致地点数5个物体，并说出总数，理解数字 “5”与数量的对应关系。 2、能通过实物操作等方式感知 “5”的形成，发展观察力与动手能力。 3、乐意参与数数活动，体验数学游戏的乐趣。 活动准备： PPT课件，操作材料，积木若干，盘子(人手一个)，数字卡片 “5” 和点卡 “5”。 活动过程： 一、导入部分：手指变变变 教师带领幼儿做 “手指变变变” 的游戏，复习数字。 二、展开部分：认识数字 “5” 1、学习 “5” 的形成 教师(伸出四根手指，再伸出一根)：“四根手指加上一根手指就是五根手指，五根手指可以用点卡‘5’表示，也可以用数字‘5’表示。” 2、数一数：认识数字 “5” 五根手指可以用点卡‘5'或数字'5’表示，还有什么可以用点卡‘5'或数字'5’表示? (1)数一数：苹果有几个? (2)数一数：小狗有几只? (3)数一数：汽车有几辆? (4)数一数：帽子有几顶? (5)数一数：电视有几台? 3、动作模仿点数 (1)教师拍5下手，幼儿闭眼倾听并数数，然后说出总数。 (2)教师指令 “拍5下肩膀 或 拍5下肚子 或 抬5次腿”，幼儿边做动作边数数。 4、实物操作与记录 请每名幼儿数五块积木并放进盘子里，先数一数，数完后报总数，最后找数字卡片 “5”做记录。 教师小结：五块积木可以用数字“5”来表示。 5、幼儿完成操作材料。 发放材料，请幼儿找出材料中数量是5的物品，并圈起来。 三、结束部分：整理与总结 教师指导幼儿将积木分类放回筐中，表扬积极参与的幼儿。 集体回顾：“今天我们认识了数字朋友‘5’，它是由 4 加 1 组成的，能表示 5 个东西!” 查看课件：中班数学课件《数字朋友5》PPT课件 |
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