中班数学活动教案《找规律排序》

　　【活动目标】
　　1、幼儿通过观察各种按规律排列的物体，进一步理解按规律排序。
　　2、能借助事先给出的排列规律继续排列，培养幼儿的推理能力。

　　【活动准备】
　　1、去超市途中，含有按各种规律排列事物的场景图及超市货物排列图。
　　2、小蝴蝶、小汽车、磁性教具及幼儿用书、彩笔等。

　　【活动过程】
　　一、观察物体，寻找规律。
　　创设参观贝贝羊超市的情景，引导幼儿观察、发现周围景致的排列规律。
　　二、探索操作，尝试有规律排列物体。
　　1、寻找货物的排列规律，继续排序。（总结摆放方法：颜色、大小、高矮等。）
　　2、探索操作，尝试有规律排列物体。
　　3、寻找规律，继续排列，做练习。（幼儿用书）
　　幼儿按要求做题。教师巡回指导，掌握幼儿做题情况。
　　三、评价反馈，尝试互查改错。
　　投影展示个别幼儿作品，孩子自我评价作业情况，尝试自查自纠。
　　四、延伸活动：本册幼儿用书第13页练习内容。