中班社会公开课教案《秋天的精灵》含PPT课件
查看课件：中班社会课件《秋天的精灵》PPT课件 活动目标： 1、认知目标：体验物品丢失和失而复得后的不同情绪和感受。 2、技能目标：懂得不是自己的东西不能随便拿的道理。 3、情感目标：能共情他人丢东西的感受。 活动重难点： 重点：懂得不是自己的东西我不拿。 难点：能辨别乱拿别人是不对的。 活动准备： 经验准备：幼儿有丢失东西的经验。 物质准备：PPT课件，小狐狸手偶，图书或影视作品中精灵形象的图片;幼儿自带自己喜欢的玩具。
活动过程： (一)开始部分(谈话导入，激发兴趣) 1、出示图片教师提问：你们见过精灵吗?精灵长什么样?精灵有什么特别的地方? 2、请幼儿自由讨论，教师在讨论中展示幼儿在图书或影视作品中常见的精灵形象。 教师小结：精灵是一种神奇的生物，他们会飞，有的还会魔法。老师也认识一个精灵，她叫秋天精灵，她会一种神奇的魔法，会变出秋天。 3、教师出示秋天精灵哭泣的图片：咦，秋天精灵怎么哭了?发生了什么事? 4、教师模仿秋天精灵的语气：呜呜呜……我的魔法棒丢了。
(二)基本部分(欣赏故事，懂得道理) 1、教师：到底发生了什么事?我们一起来看看? 2、请幼儿观察PPT课件，教师讲述故事并提问。 皮皮找到魔法棒后做了什么?它的家里现在是什么样子的? 皮皮把魔法棒拿回家对吗?为什么?你会怎么做? 你觉得一直找不到魔法棒的秋天精灵现在心情是怎样的? 3、请幼儿观察PPT画面，教师讲述故事并提问。 外面现在是什么样子的?小动物们的心情怎么样? 幼儿园的秋游活动为什么取消了?皮皮听到后是什么心情? 你觉得皮皮接下来会怎么做?
4、请幼儿观察课件画面，教师讲述故事结局并提问。 皮皮看到哭泣的小精灵，心里是什么感觉?它为什么要把魔法棒还给小精灵? 皮皮和小精灵一起送秋天开心吗?为什么?你觉得它现在开心，还是独占魔法棒时开心?为什么? 5、请幼儿交流讨论，引导幼儿懂得不能私自拿不属于自己的东西。 教师：魔法棒是谁的?皮皮找到后，魔法棒就变成皮皮的了吗 6、教师小结：皮皮找到了魔法棒，却想偷偷占有，它的行为导致其他动物都没有秋天，这让皮皮很愧疚，于是主动把魔法棒还给了小精灵，让大家一起拥有秋天。 (三)结束部分。 1、交流讨论，分享感受。 教师请幼儿大胆讲述自己的经历。 你丢失过什么东西?心情是什么样的? 别人把东西还给你时，你的心情又是什么样的? 你有没有拿过或者捡到过别人的东西?后来是怎么做的?心里是怎么想的? 捡到的东西为什么要还给别人?不是自己的东西，为什么不能拿? 2、教师小结：别人的东西，如果未经允许，我们不能私自拿走，实在想玩可以向主人借;捡到了别人的东西应及时归还。 (四)一起游戏，享受快乐。 现在让我们一起回教室和好朋友一起交换、分享玩具。 查看课件：中班社会课件《秋天的精灵》PPT课件 |
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