中班社会教案《我们和好吧》

活动目标：

　　1、知道和朋友在一起要友好相处。

　　2、尝试用协商、交换、轮流、分享等方式解决和同伴之间的矛盾。

　　3、感受与朋友一起游戏的快乐。

活动准备：

　　PPT课件;班级幼儿声音的音频，其他班级幼儿和自己班级幼儿活动的照片(混放在一起)，双人协力板、滚筒传球、“你说我猜”等双人或多人游戏的材料。

活动重难点：

　　学会正确与朋友交往的方法，尤其是和朋友发生矛盾的时候，尝试用协商、交换、轮流、分享等方式解决矛盾。

活动过程：

　　一、猜一猜、找一找：谁是我的好朋友?

　　玩“猜朋友”游戏，请幼儿猜一猜是哪个小朋友播放班级幼儿声音的音频，请幼儿听声音，辨一辨是嗟个小朋友的声音。

　　二、玩“找朋友”游戏，请幼儿找一找哪个是自己班级的小朋友。

　　1、出示其他班级和自己班级幼儿活动的照片，请幼儿看照片，找一找哪个是自己班级的小朋友。

　　小结：我们班级的小朋友朝夕相处，一起唱歌、跳舞、做游戏，彼此之间非常熟悉。都是好朋友，是相亲相爱的班集体。

　　2、请幼儿说一说自己和好朋友在一起时快乐的事情。

　　3、出示系列图片，请幼儿分组看一看图片的小朋友和好朋友发生了什么事情、应该怎么帮助图片里的小朋友。

　　·提问：图片里发生了什么事?

　　小结：两个小朋友在争抢玩具;两个小朋友在打架;一个小朋友不小心撞倒了另个小朋友的作品;两个小朋友撞到一起，受伤了。

　　·提向：你们能不能帮他们想想办法，让他们和好?

　　·小结：和好朋友在一起时难免会产生矛盾。我们可以和好朋友一起分享玩具、轮流玩喜欢的玩具，可以跟好朋友好好商量，可以主动向好朋友道歉，这些方法都能让和好朋友和好。

　　三。玩一玩：我们都是好朋友。

　　提供双人或多人游戏的材料：双人协力板(需配合保持平衡)滚筒传球(团队协作传递)你说我猜(语言表达与默契)，鼓励幼儿和好朋友一起玩，并拍摄幼儿和好朋友游戏的照片。

　　游戏结束后，请幼儿说一说：你刚才和好朋友一起玩了什么?和好朋友一起游戏的感觉怎么样?你还想和好朋友一起做什么事情?

活动延伸：

　　每日好朋友之星：表扬运用解决策略的幼儿。

　　区角创设：设置和好角，提供和解徽章和友谊手环。