中班美术教案及教学反思《火锅》

设计意图：

　　过年的时候，全家人围着桌子吃热腾腾的火锅，一边烧一边吃，红红火火，团圆和美。吃火锅与新年紧密相联，几乎已成为新年活动的标志性内容之一。这个活动主要是让幼儿用美工材料制作火锅，回忆、表达过新年时热闹、欢快的情绪体验。

活动目标：

　　1.能选择适合的材料制作“火锅”。

　　2.感受新年里大家一起吃火锅的乐趣。

活动准备：

　　1.剪成火锅状的锅每人一份，剪刀、胶水。

　　2.各种质地的纸，如绉纸、蜡光纸、卡纸、上有实物图案的纸。

活动过程：

　　一、回忆吃火锅的情景。

　　1.过年时一家人团团圆圆坐在一起吃火锅，别提有多开心了!你们吃的火锅里都有些什么?吃的时候感觉怎样?

　　2.今天我们来学习做火锅，你们看看都有些什么“火锅原料”?

　　二、制作“火锅”。

　　1.观察制作“火锅”的材料，说说可以怎么制作“火锅原料”?(红色纸可以剪成大虾，绿色纸可以剪成青菜等，也可以直接剪下实物形象)

　　2.幼儿选择合适的材料制作蔬菜、肉类、豆制品、海鲜等“火锅原料”。

　　3.引导幼儿根据意愿把自制的“火锅原料”放置到卡纸仿的火锅里去，看看怎样搭配更美观，怎样让火锅看上去热气腾腾。

　　四、展示“火锅”。

　　1.将“火锅”贴到展示区，启发幼儿说说看到火锅想到了什么。

　　2.说说自己的火锅里有些什么，同伴的火锅与自己的有什么不同。

　　3.幼儿模仿吃火锅的样子，在愉快的自由表现中结束活动。

活动反思：

　　孩子们对活动非常感兴趣。活动目标是让孩子选择合适的美工材料，通过画一画、剪一剪、贴一贴制作“火锅”，感受新年里大家一起吃火锅的乐趣。充分表达过年时的热闹、欢快情绪。活动在谈话中拉开序幕，因为孩子们对吃火锅很熟悉，有这方面的生活经验，所以对于火锅中可以放些什么?平常你们吃火锅放些什么?大家都积极发言，有的孩子说可以放香肠、有的说可以放粉丝和青菜、有的说可以放年糕、有的说可以放

　　贡丸等等。而当发给他们每人一个“火锅”和各种材料制作火锅材料时，每个孩子脸上，都洋溢着无比的喜悦，尤其是制作过程，他们边说边做，有的用卡纸做成大虾、有的用白纸做成了粉丝、有的用水彩笔画了鸡、鸭、鱼等等。而那些能力比较弱的幼儿就用超市的广告纸把图案剪下来粘贴。最后，孩子们围着“火锅”一起吃，气氛分别温馨。