中班科学教案《家用电器》含PPT课件

活动目标：

　　1、初步了解常见家用电器的名称、用途和使用方法。

　　2、感受家用电器给人们生活带来的便利，了解使用家用电器的安全事项。

活动准备：

　　经验：

　　(1)幼儿已通过绘画或拍照的形式完成了“家用电器”记录表。

　　(2)幼儿已在家长的协助下拍摄了部分家用电器的相关视频，并分享至班级群。

　　(3)幼儿已在家长的带领下参观过商场里的电器专柜，初步了解了家用电器的种类和用途等。

　　材料：幼儿在活动前做好的“家用电器”记录表，幼儿事先拍摄的部分家用电器的相关视频，扇子、手持小风扇、抹布、桌面吸尘器、手动牙刷、电动牙刷、牙齿模型等分组操作材料，智能摄像机、智能窗帘、智能门锁等新式家用电器的图片，有关使用家用电器的安全事项的图片。

活动过程：

　　1、分享记录表，介绍家用电器的名称、用途和使用方法。

　　请幼儿分享“家用电器”记录表。

　　引导语：家用电器有哪些?它们有什么用途?最近每个小朋友都对自己家中的家用电器做了调查记录，今天让我们一起来了解这些家用电器的本领吧。

　　请幼儿结合记录表，自由寻找身边的同伴分享交流家中的家用电器，介绍家用电器的名称、用途和使用方法。

　　组织幼儿集体交流，分享经验。

　　提问：你们家里有哪些家用电器?给我们的生活带来什么便利?它们是怎么用的?(引导个别幼儿分享不同的家用电器，必要时可出示之前拍摄的视频辅助其他幼儿理解。)

　　小结：家用电器是多种多样的，它们需要连接电才能工作，使用方法各不相同。它们为我们的生活带来许多便利，有的帮助我们清洁空间，有的帮助我们烹饪美食，有的帮助我们储存食物，等等。

　　2、对比操作，感受家用电器给生活带来的便利。

　　组织幼儿分组操作，在教师的指导下安全使用电器。

　　送风组：用扇子、手持小风扇分别送风。

　　清洁组：用抹布、桌面吸尘器分别清洁桌子。

　　刷牙组：用手动牙刷、电动牙刷分别给牙齿模型刷牙。

　　集体交流，鼓励幼儿分享不同工具下的劳动体验。

　　·提问：刚才你们参加了哪个小组的活动?你们使用了什么工具?有什么不一样的感受?

　　·小结：家用电器真是我们的好帮手，有了它们，做起事情来又快又省力。

　　3、拓展经验，了解先进技术给家用电器带来的变化。

　　引导语：随着科技的不断发展，我们生活中出现了许多新的家用电器，为我们的生活带来了更多便利，我们一起来看一看吧!

　　出示新式家用电器图片，引导幼儿了解。

　　·引导幼儿观看智能摄像机、智能窗帘、智能门锁等图片，并提问：这是什么电器?有什么用途?

　　·小结：智能摄像机可以自动追踪人形，让爸爸妈妈可以随时查看家中的宝宝和老人是否安全;智能窗帘能根据语音提示或主人的作息习惯自动开合，省去走动和手动拉窗帘的麻烦;如果忘记带钥匙，可以使用指纹或者密码打开智能门锁，在家里无人的情况下也可以远程解锁。

　　讨论：如果你们是发明家，你们想发明什么样的家用电器?

　　4、结合图片，讨论使用家用电器的安全事项。

　　提问：家用电器这么方便，那我们在使用的时候要注意些什么呢?

　　小结：使用家用电器时，需要注意安全。不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部，不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头，插拔电源插头时不要用力拉拽电线。一定要在大人的指导下使用家用电器。

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