小班语言教案《好朋友》

活动目标：

　　1.理解儿歌《好朋友》的基本内容，知道儿歌中描述的“手拉手”、“围个圆圈”等简单动作和场景。

　　2.愿意跟随教师一起朗读儿歌，并尝试用拍手、拍肩等简单的身体动作来表现儿歌的节奏。

　　3.愿意和好朋友互动，萌发与同伴友好相处的美好情感。

活动准备：

　　物质准备：PPT课件。

　　经验准备：幼儿已知道词语“好朋友”的意思。

活动过程：

　　一、导入部分

　　谈话导入：请幼儿说一说自己的好朋友是谁。

　　二、展开部分

　　1.初听儿歌内容，感受儿歌韵律美。

　　教师有节奏地完整朗读儿歌，幼儿安静倾听。

　　教师提问：“小朋友们，请你说一说，儿歌的名字叫什么?”

　　2.再听儿歌，初步理解儿歌内容。

　　(1)教师再次有节奏地完整朗读儿歌

　　教师提问：“小朋友们，请你说一说，你在儿歌中听到了什么?”

　　(2)请幼儿和教师一起跟读儿歌，通过拍手、拍肩等动作感受儿歌的韵律美。教师可根据幼儿兴趣选择不同的动作，边打拍子边读儿歌。(自编动作)

　　3.游戏“我的好朋友”。

　　游戏规则：请幼儿找到自己的好朋友，和好朋友围成圈站好。音乐响起后，和好朋友手拉手一起边做自己喜欢的动作边念儿歌。

　　三、结束部分

　　教师和全体幼儿一起围成大圈，边做动作边回顾儿歌内容。

　　教师可根据幼儿表达情况，鼓励幼儿用动作或语言大胆表达对好朋友的喜爱之情。

活动延伸：

　　活动中游戏环节可延伸至户外游戏。

附儿歌：

　　《好朋友》手拉手，手拉手，围个圆圈走一走。走一走，走一走，两人做个好朋友。