小班语言教案《两片树叶》

活动目标：

　　1、引导幼儿根据两片树叶的外形以及散文的情节进行想像，发展幼儿的想像力。

　　2、激发幼儿对文学作品的兴趣，提高幼儿口语表达能力。

　　3、能简单复述故事。

活动准备：

　　PPT课件。

活动过程：

　　1、出示图一，激发幼儿想像。

　　出示图一，问：图画上有什么?(小树苗)小树苗有几片树叶?(两片)请小朋友仔细看看，这两片树叶像什么?(幼儿充分想像)老师这里有一篇散文，我们来听听散文里说这两片树叶像什么，好吗?

　　2、教师朗诵散文片段，引发幼儿想像。

　　教师朗诵：瞧!这两片新叶子，多像是小树的两只眼睛。(出示图二)

　　提问：散文里说两片树叶像什么?(像小树的眼睛)小树的眼睛好奇地看呀看呀，它看到了什么?(幼儿想像讲述，教师点击出示图片)是啊，小树就像小朋友说的那样看到了很多美丽的东西，它心里怎么样?它觉得它看到的这个世界怎么样?

　　教师继续朗诵：瞧!这两片新叶子，多像是小树的两只耳朵。(出示图三)

　　提问：散文里还说两片树叶像什么?(像小树的耳朵)小树的耳朵静静地听呀听呀，它听到了什么?(幼儿想像讲述后，教师点击出示图片)

　　小树苗越看越高兴，越听越高兴，小树苗一高兴就蹦了起来，发生什么事了?(幼儿想像后)

　　教师讲述：哈，小树苗一蹦，就长高啦!

　　3、学习朗诵散文。

　　教师完整朗诵散文一遍后，问：散文里讲了些什么?讨论后，教师放慢速度，以等待的方式引导幼儿学习朗诵散文。

　　4、幼儿讨论：学完这篇散文，你又什么感觉?引导幼儿体验春天的美好。

活动延伸：

　　画小树苗。上面画上两片叶子，画好后让幼儿说说自己的树叶像什么，它们在做什么，心里怎样想，你的小树苗长大了没有。

　　附散文：《两片树叶》

　　小树苗种上没几天，就长出了两片树叶。

　　瞧!这两片新叶子，多像是小树上的两只眼睛。两只眼睛好奇地看呀看呀，啊，世界多美丽!

　　瞧!这两片新叶子，又像是小树上的两只耳朵。两只耳朵静静地听呀听呀，嗬，这树林会唱歌!

　　小树苗越看越高兴，越听越高兴，小树苗一高兴就蹦了起来。哈!小树苗一蹦，就长高啦!