小班语言优秀教案《憋呀憋》

活动目标：

　　1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣，理解故事内容。

　　2.会用简短的话回答老师提问。

活动准备：

　　《憋呀憋》绘本书，麦麦狼图片，玩具电话一个。

活动过程：

　　一、激趣导入：(意图：营造轻松氛围，引孩子走近绘本)

　　1.今天我们的课堂上来了一位小客人。

　　让我们猜猜它是谁?

　　2.出示麦麦狼形象：今天麦麦狼给小朋友带来了什么好听的故事。

　　二、导读故事：一边看书一边提问

　　1.看第一副图片：小朋友，你们看看，麦麦狼它们在干什么?

　　(引导孩子观察图书)现在是谁在拍皮球，你从哪里看出来的?“本文来源:屈,老;师教案.网”我们一起来学学它们拍皮球。

　　(师幼一起做做拍皮球的动作)

　　2.看第二幅图片：重点引导幼儿观察麦麦狼的表情：你们觉得麦麦狼它的表情怎么样?它要干什么?

　　(幼儿自由想象，鼓励幼儿说出不同想法)教师讲出它想尿尿。请小朋友说说如果想尿尿时该怎么办?

　　(一起做做憋尿的动作，感受麦麦狼的难受)

　　3.看第三幅图片：麦麦狼它去尿尿了吗?你从哪里看书来的?他的脸为什么红的?(请幼儿模仿麦麦狼憋尿拍球的动作)

　　4.看第四幅图片：麦麦狼为什么跑了?它的脸为什么更红了?叮当猪干什么捂住鼻子?(一起做捂鼻子动作：好臭!)

　　5.你们觉得麦麦狼它做的对吗?我们小朋友可不要像它学习呀?要先尿再玩呦!

　　三、完整欣赏。

　　1.这个好听的故事就在这本书上，我们一起再听一遍。

　　2.教师完整的用书给幼儿讲述一遍故事。

　　四、情景表演：

　　叮铃铃……电话铃响了，教师拿起电话：咦!有电话来了。哦!原来是麦麦狼打来的。它对我们小朋友说，它已经改正了这个坏习惯。现在它每次要玩之前都先解好小便。他希望小朋友也能这么做。现在我们先去解个小便，在一起去外面玩吧!

活动延伸：

　　1.将绘本书放在语言区，供幼儿自由取阅。

　　2.区域活动时教师在语言区组织幼儿一起阅读，帮助幼儿复习巩固，增加阅读兴趣。