小班语言教案及反思《小水珠找家》含PPT课件
活动目标： 1、理解故事内容，大海、池塘、小朋友与小水珠的对话，产生保护水资源的意识。 2、了解污水对环境造成的危害，并简单了解保护水资源的方法。 活动准备： PPT课件。 配套课件：小班语言公开课课件《小水珠找家》PPT课件
活动过程： 谜语导入课题，开展水是我们的朋友的讨论。 谜语：不洗真乾净，洗洗不乾净，不洗有人吃，洗了无人用。 (1)请幼儿说出我们生活中什么地方用到水?除了生活中要用到水，还有什么地方需要水? (2)引导幼儿思考：我们生活需要水，动植物需要水，那水是从哪里来的? (3)小结：地面上有江水、河水、海水、湖水，地下有地下水，山上有流下来的瀑布，还有天上落下来的雨水。
2、出示小水珠，引起幼儿兴趣。 小朋友，看这是什么?小水珠孤零零的，想找个家，请大家想一想，小水珠会到哪里找家呢?幼儿分别讨论。 刚才小朋友都帮小水珠找家了，它会把家安在哪里呢?让我们一起来听一听故事《小水珠找家》 出示第一段课件，分段欣赏。 提问：小水珠遇到了谁?池塘对小水珠说了什么话?小水珠又是怎样回答的? (2)第二段课件，小水珠继续向前飞…… 提问：它又遇到谁?大海是怎样对小水珠说的?小水珠怎样回答的? (3)第三段课件，小水珠叹了一口气，继续向前飞…… 提问：小水珠为什么会叹气?它最后遇到谁?他在那里安家了吗? 3、幼儿完整的听一遍故事， (1)再次提问故事中的问题。 (2)幼儿表演故事。
5、幼儿参与保护水资源活动，鼓励幼儿节约用水。 (1)播放干旱地区的课件图片，世界上的水资源越来越少，对于干旱地区的人们，我们应该怎样帮助他们?(幼儿分别讨论) (2)水非常珍贵，受灾地区的人们都需要水，我们平时应该怎样保护水资源呢? (洗脸、洗手时不把水管开得太大，抹肥皂时将水龙头关上，用完后将水龙头关紧。在家里，告诉妈妈用淘米的水，可以洗菜再浇花;洗脸的水可以拖地再冲厕所等等。) 教师小结：水是生命之源，是我们人类的朋友，我们要学会从小做起，从我做起，让我们大家一起行动起来节约用水吧! 活动反思： 水都是我们大家所熟悉的，由于我们经常接触到水，所以孩子们并不在意，通过这个活动孩子们对水有了更深一层的理解，尤其是我们组织的“节约用水活动”，孩子们积极参与，把洗手剩余的水冲厕所、浇花、冲拖把等等，可以循环再利用。喝水的时候看到水龙头没有关紧，孩子们会主动提醒身边的小朋友关紧水龙头。以前总是有些调皮的孩子利用各种机会到厕所里玩水，可是现在他们却都成了节约用水的小卫士。我感到通过这次活动孩子们时时刻刻提醒着自己节约每一滴水，回到家也发动家人一起节约用水，他们已经深刻感受到污染水资源的利害关系，所以从小培养孩子节约用水的好习惯。 |
|
