小班数学优质课教案《生活中的数字》含PPT课件

活动目标：

　　1、寻找各种物品及生活中的数字，初步了解各种数字所表示的不同含义。

　　2、感知数字在生活中的运用，知道生活离不开数字。

活动准备：

　　经验：活动前幼儿和家长一起寻找生活中常见物品上的数字，初步了解这些数字表示的含义。

　　物质：PPT课件，生活中有数字的物品。

活动过程：

　　一、以“自主观察”的形式，让幼儿观察，发现物品上数字及其含义。

　　1、幼儿自主观察物品，开展自由交流活动。

　　师：小朋友们仔细观察这些物品，你们能找到哪些数字?你们知道这些数字是什么意思吗?请你们观察完以后跟身边的小伙伴交流分享一下你观察到了什么?

　　2、集中交流。

　　师：你在什么物品上发现了数字?这些数字表示什么意思?

　　(如：电脑键盘——输入信息;电子称——称重量;超市商品标价签——价格;电视遥控器——选节目;体温计——量量体温有几度;日历——表示年月日)

　　二、引导幼儿寻找食品袋上的数字，说出不同数字所代表的含义。

　　师：请你们仔细观察这盒牛奶的包装袋，你在食品袋上发现了什么数字?它们表示什么意思?(生产日期、容量、条形码、电话、营养成分、保质期等)

　　三、通过谈话交流的形式，让幼儿了解生活中数字及其表示的意思。

　　1、让幼儿回忆生活中的数学及其含义。

　　如：房子门口贴的门牌号——几栋几户;高速公路——表示限定的车速;电梯——第几层楼;闹钟——几点;钱币——面值多少;

　　2、开展“我是小记者”活动。

　　师：现在老师请几位小朋友当小记者，在教室里找到带有数字的物品，并向大家讲解这些数字所代表的含义。(贴有座号的杯子，桌子上贴着的序号)

　　四、引导幼儿围绕“如果没有数字，我们的生活会怎样?”展开讨论。

　　如：遥控器上数字没有了，打不开你要看的频道;闹钟上没有数字，不知道几点了;钱币没有数字，不知道拿多少钱买东西;高速公路上没有数字，车会开的很快;如果电梯上没有数字，不知道到哪一楼层;汽车上没有车牌，就找不到自己的车了;饮料上没有数字，就不知道保质期了。

　　小结：一种物品上会有许多不同的数字，它们所表示的含义也不同。数字在我们的生活中随处可见。这些数字都很奇妙，它们有不同的含义，给我们生活带来了很多方便，我们的生活离不开数字。

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