小班数学公开课教案《抓糖果》含PPT课件

活动目标：

　　1、能按糖果品种进行分类，并准确点数出每种糖果的数量(5以内)，理解点子与数量的对应关系。

　　2、学会用1~5的点卡表示每种糖果的数量，能独立完成“抓糖果—分类—点数—配点卡”的操作流程。

　　3、积极参与“抓糖果”游戏，体验分类与点数的乐趣，活动后能主动收拾整理材料。

活动重难点：

　　重点：能按糖果品种正确分类，并手口一致地点数5以内的数量。

　　难点：理解点卡上的点子数量与糖果数量的对应关系，能用点卡准确表示每种糖果的数量。

活动准备：

　　PPT课件，操作材料，将3~5种糖果(水果糖、瑞士糖、陈皮糖等)混装在盒中，每种糖果数量在5以内。1~5的点卡。

活动过程：

　　(一)导入部分

　　1、教师出示一盒混装的糖果，创设情境：“今天我们要玩一个‘抓糖果’的游戏!先看看盒子里有哪些糖果，谁想来玩一玩?”

　　2、请一名幼儿随意抓一把糖果放在桌上，提问：“你抓到了哪几种糖果?这些糖果数量一样吗?”引出分类与点数的活动主题。

　　(二)展开部分

　　1、学习分类与点数

　　引导抓糖果的幼儿将糖果按种类分一分，把同一种糖果放在分类盒的同一个格子里。

　　鼓励幼儿说出不同糖果的名称，并手口一致地点数每种糖果的数量，教师适时指导点数方法。

　　2、学习用点卡表示数量

　　提问：“我们用数一数的方法知道了每种糖果的数量，怎样才能让大家不用数，一看就知道每种糖果有几颗呢?”

　　鼓励幼儿提出用点卡表示的方法，教师出示点卡标记，请个别幼儿根据每种糖果的数量，在格子旁放上对应点数的点卡。

　　小结：“点卡上有几个点子，就代表对应格子里的糖果有几颗。”

　　3、体验“抓糖果，摆点卡”游戏

　　提出游戏任务：“请小朋友先抓一把糖果，然后按种类分开摆放，数一数每种糖果有几颗，最后为每种糖果摆上相应数量的点卡。”

　　幼儿自主操作，教师巡回观察指导：对点数困难的幼儿，引导其按顺序点数;对分类有问题的幼儿，帮助其识别糖果种类;对点卡匹配错误的幼儿，引导其观察点子与数量的对应关系。

　　4、交流分享，巩固经验

　　请幼儿分享：“你是怎么分糖果的?为什么把这类糖果放在同一个格子中?”

　　指着点卡提问：“这里摆了点卡几?那这个分类盒中的糖果数量是几?”

　　请有不同操作结果的幼儿上前演示，引导大家一起检查点卡与糖果数量是否匹配。

　　(三)结束部分

　　1、成果展示与小结

　　请幼儿展示自己的分类盒和点卡，教师小结：“今天我们玩了‘抓糖果’的游戏，学会了按种类分糖果，还能用点卡表示糖果的数量，大家都很棒!”

　　2、整理材料

　　引导幼儿将糖果、分类盒、点卡收拾整齐，培养良好的操作习惯。

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