小班数学优质教案及反思《超市管理员》含PPT课件
活动目标： 1、能按物体的一种属性找出同类的物体。 2、能讲出操作的结果和理由。 活动重点难点： 活动重点：能按物体的一种属性找出同类的物体。 活动难点：能讲出操作的结果和理由。
活动准备： 教具：PPT课件。 学具： 1、自制货架;水果类、玩具类、家用电器类的图片每组一套。 2、每人一份操作材料、胶棒。 配套课件：小班数学课件《超市管理员》PPT课件 活动过程：
二、师幼共同交流小结 1、展示幼儿的操作结果，请每组幼儿选一名代表逐条讲述操作结果和理由。 2、出示课件，师幼共同讨论，引导幼儿正确讲述操作结果和理由。如：我把苹果、草莓、葡萄和西瓜放在一起，因为它们都是水果。 3、幼儿检查自已操作结果是否正确。
三、幼儿个别操作，教师巡回指导 1、师：我们的超市生意火爆，很多人都愿意来我们超市买东西，因为小朋友分类整理的特别好，他们一下子就能找到需要的东西，东西很快就卖完了，超市又进回一批货，让我们赶快来整理一下吧! 2、交待操作要求：每人一套操作材料，想想这些物品应该和谁放在一起?为什么?请小朋友边粘贴边讲讲你是怎么放的，为什么要这样放? 3、幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿边操作边讲述操作的结果和理由。 四、小结、延伸 1、展示评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿讲述操作的结果和理由，体验活动带来的乐趣。 2、师：分类整理物品的好处有很多，以后我们还可以用这些好办法来整理教室等等，来方便我们的生活。 活动反思： 整个活动充分体现了以幼儿为主体，教师为主导，遵循了“我听了，就忘记了;我看了，就记住了;我做了，就理解了。”的原则。“;文.章出自屈,老师教.案网]做中玩”在活动过程中，教师起到了很好的支持、引导作用，也体现了科学教育“玩中学”的思想。设计环环相扣，层层递进，调动了幼儿的多种感官，极大地发挥了每一环节的时效性，营造了一种轻松、愉快、自然的学习氛围，幼儿积极、主动、友好合作，活动重点突出、难点突破，效果理想。  |
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