小班数学教案《来做客分一分》含PPT课件

活动目标：

　　1、通过“分蛋糕”情境，感知“5”的数量对应关系，知道1个客人对应1个蛋糕。

　　2、能尝试手口一致点数5以内的物品，点数后能说出物品总数。

　　3、喜欢参与数学情境游戏，体验帮助他人分物品的快乐，增强乐于分享的意识。

活动准备：

　　物质：PPT课件，音乐，自制“蛋糕”卡片(数量10-12张)、小朋友卡片(共5张，可标注不同名字如“乐乐”“朵朵”“阳阳”“甜甜”“浩浩”)、小盘子(5个)。

　　经验：幼儿已有3以内物品点数的经验，知道“客人”的含义，熟悉同伴间的互动场景。

活动过程：

　　(一)情境导入：小朋友来做客

　　1、教师出示PPT课件，播放欢快的背景音乐，引导幼儿观察画面：“小朋友们，今天有几位熟悉的小伙伴来我们班做客啦，快来看看他们是谁，你认识吗?”

　　2、逐一出示标注名字的小朋友手偶(乐乐、朵朵、阳阳、甜甜、浩浩)，引导幼儿和手偶打招呼(如“乐乐你好”)，并提问：“我们一共来了几位小客人呀?大家一起数一数!”带领幼儿手口一致点数，得出“5位客人”的结论。

　　(二)核心环节：分蛋糕，感知数量对应

　　1、提出问题，引发兴趣：“小客人们来做客，我们要拿出好吃的蛋糕招待他们，可是有5位客人，我们需要准备几个蛋糕呢?”鼓励幼儿大胆猜测。

　　2、教师拿出“蛋糕”卡片和小盘子，讲解规则：“每个小盘子要分给1位小客人，每个盘子里只能放1个蛋糕，我们要把蛋糕一个一个分到盘子里，可不能让小客人没吃到哦。”

　　3、邀请幼儿上台操作，教师在旁指导：

　　请幼儿先数出5个“蛋糕”卡片，确认数量后，再对应5个小盘子，将1个“蛋糕”放进1个盘子里，可引导幼儿边放边说(如“给乐乐放1个蛋糕”)。

　　操作完成后，引导幼儿检查：“我们分给了5位小客人，每个客人都有1个蛋糕吗?有没有多出来或者少了的?”再次带领幼儿点数，巩固“5位客人对应5个蛋糕”的数量关系。

　　4、重复2-3次分蛋糕的过程，更换上台操作的幼儿，让更多幼儿参与，强化对“5”的数量对应感知和手口一致点数能力。

　　(三)游戏环节：巩固练习，体验快乐

　　开展“我是小帮手”游戏：

　　1、教师将幼儿分成5组，每组发放1套“蛋糕”卡片(5张)和1组小客人图片(标注乐乐、朵朵、阳阳、甜甜、浩浩的图片各1张)。

　　2、游戏规则：每组幼儿合作，将“蛋糕”卡片对应分给图片上的小客人，分完后一起点数，确保每个小客人都有1个“蛋糕”，完成后举手示意教师检查。

　　3、教师巡回指导，对完成又快又准确的小组给予表扬，如“XX小组的小帮手们真厉害，很快就给小客人们分好蛋糕啦，小客人们都很开心!”，让幼儿在游戏中体验帮助他人的快乐。

　　(四)结束环节：分享总结

　　1、教师带领幼儿回顾活动：“今天我们和乐乐、朵朵这些小客人一起玩了分蛋糕的游戏，大家还记得有几位客人吗?我们分了几个蛋糕呀?”引导幼儿集体回答“5位客人，5个蛋糕”。

　　2、引导幼儿分享感受：“帮助小客人分蛋糕，你们开心吗?以后家里来小伙伴做客，我们也要像今天一样，学会分享好吃的、好玩的哦!”

　　3、播放结束音乐，幼儿和小朋友手偶说“再见”，活动结束。

推荐阅读：

中班数学优质教案《5个好朋友》含PPT课件

小班数学教案《来做客 分一分》含PPT课件