小班科学教案《找邻居大冒险》含PPT课件

一、活动目标

　　1、理解“邻居”的概念，能准确指出自己的左、右邻居。

　　2、感知前、后、上、下空间方位，能够用语言描述比较结果。

　　3、积极参与活动，大胆分享自己邻居的特点。

二、活动准备

　　不同颜色和图案的小卡片若干(数量为幼儿人数的一半);幼儿照片;小贴纸若干;前后上下方位卡;邻居生活场景的图片或视频。

三、活动过程

　　(一)导入部分

　　1、教师以轻松有趣的方式开场，通过讲述自己的生活实例引人“邻居”概念。

　　教师：“小朋友们，老师住在2楼，1楼、3楼的叔叔、阿姨就是老师的邻居。那你们知道什么是”邻居“吗?”引导幼儿思考并回答。

　　2、教师播放一段关于邻居间友好相处的视频，吸引幼儿注意力，进一步加深他们对“邻居”概念的理解。

　　(二)展开部分

　　1、空间方位感知。

　　教师随机出示前、后、上、下方位卡，提问：“你的邻居是谁呀?”引导小朋友说出邻居的名字。接着问：“你的邻居长什么样?”鼓励小朋友用简单的语言描述邻居的外貌特征。

　　2、身高比较。

　　教师组织幼儿两两一组比较身高。

　　教师引导幼儿用简单的语言描述比较结果，如“你比前面的邻居小朋友高一点”“你后面的邻居小朋友比你矮一些”。对于表达正确的幼儿，给予小贴纸奖励。

　　3、卡片配对。

　　给每个幼儿发放一张带有颜色或图案的小卡片。

　　教师：“小朋友们，现在要开始找邻居大冒险啦!请你们找到和自己的卡片颜色或图案一样的小朋友，他就是你的邻居小伙伴。”

　　幼儿自由寻找配对，教师观察并适时给予帮助和引导。配对完成后，让每组幼儿互相介绍自己的卡片，再次确认配对是否正确。

　　(三)结束部分

　　教师总结，自然结束活动。

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