幼儿园大班春节教案《过春节》(音乐)

　　幼儿园大班春节教案：过春节（音乐）

　　一、活动目标
　　1.理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
　　2.感受歌谣热闹喜庆的作品风格。

　　二、活动准备
　　1.材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
　　2.经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
　　3.幼儿用书

　　三、指导要点
　　1.活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
　　2.活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
　　3.指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。

　　四、活动过程
　　1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
　　2.听听、看看、讲讲中理解儿歌内容
　　（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？
　　（2）欣赏歌谣。
　　（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？
　　（3）再次欣赏儿歌。
　　提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）
　　3.学习朗读儿歌
　　（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，
　　（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
　　（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
　　讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
　　（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
　　（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
　　4、集体完整朗诵儿歌。