大班语言听说教案《动物猜猜乐》含PPT课件

活动目标：

　　1、能清楚、准确地表述动物的突出特征。

　　2、专心倾听他人的表述，并做出合理、准确的猜测。

　　3、能理解并遵守游戏规则，体验合作游戏的乐趣。

活动准备：

　　经验准备：幼儿已初步熟悉常见动物的主要特征。

　　材料准备：PPT课件，火车头饰、动物图片若干。

　　环境创设：创设森林的游戏情境，在游戏情境中隐藏好动物图片。

活动过程：

　　1、进入森林情境，尝试表述动物的突出特征。

　　教师以猜谜的形式，让幼儿猜出动物的名称，并模仿动物的动作。

　　引导语：长耳朵短尾巴，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱，请你猜猜它是谁。(教师可以更换其他动物的谜语与幼儿互动。)

　　鼓励幼儿自由寻找隐藏在情境中的动物图片，启发幼儿观察动物，尝试说出动物的突出特征。

　　引导语：和旁边的小朋友说说你们找到的小动物的最明显特征是什么。

　　2、引导幼儿清楚、准确地表述动物的突出特征。

　　倾听教师说出某种动物的突出特征(如“尾巴像剪刀”)，猜出其名称。

　　请个别幼儿尝试表述动物的突出特征让大家猜。

　　3、游戏“动物猜猜乐”。

　　师幼互动，引导幼儿熟悉游戏玩法及规则。

　　玩法：幼儿在情境中等待。火车司机边开边念“火车开开，火车开开，想要上来，让我猜猜”，当火车停在幼儿面前时，该幼儿拿出车票(动物图片)，表述动物的突出特征后说“请你猜猜我是谁”。司机猜对了，幼儿就可以乘坐火车。

　　规则：乘客不能直接说出动物名称，动物图片不能让司机看到;说完动物的突出特征后说“请你猜猜我是谁”，司机开始猜。

　　第一次游戏：请几名幼儿和教师共同扮演司机进行游戏，重点指导幼儿掌握游戏的玩法和规则。

　　第二次游戏：请幼儿互换图片，由几名幼儿担任司机，鼓励幼儿自主游戏;引导幼儿专心倾听，清楚、准确地表述动物的突出特征。

　　4、引导幼儿有序整理、收拾材料，结束活动。

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