大班语言优质课教案《最强大的勇士》

　　活动目标：
　　1．认真观察画面，大胆猜测讲述，感知故事情节发展过程。
　　2．积极大胆地用语言、动作等方式表达自己对故事内容的理解。
　　3．懂得以大欺小不算真勇士，宽容大气的人才是真正强大的勇士。

　　活动准备：
　　1．故事课件。
　　2．故事人物形象图片、王冠、字卡一套。

　　活动过程：
　　（一）以故事书封面图导入
　　1．出示封面，介绍故事名称。
　　提问：什么样的人算得上是勇士？为什么？
　　2.观察图片，交流讨论。
　　提问：
　　（1）图画上有谁，他们在干什么？
　　（2）你觉得王冠应该属于谁？为什么？
　　（二）理解故事前半部分
　　1．教师结合课件讲述故事前半部分提问：
　　（1）三个动物发现了这顶王冠，它们是怎么做的？
　　（2）当他们争论不休时，谁来了？
　　（3）动物们是怎么做的？老妇人的反应怎么样？（理解词：跺、一蹦三尺、浑身发抖等）
　　（4）动物们的方法能够比出谁是最强大的勇士吗？你觉得谁最强大呢？（幼儿投票）
　　2.看看讲讲故事后半部分提问：
　　（1）谁来了，巨人是怎么做的？动物们感觉怎样？
　　（2）巨人这么强大，有没有让他感到害怕的人呢？她会是谁呢？（幼儿讨论）
　　（3）巨人为什么会害怕老妇人呢？
　　（4）动物把王冠送给了谁？为什么要送给她？
　　（三）完整欣赏故事
　　1.师幼共同讲述故事一遍。
　　提问：最后王冠去了哪里？老妇人为什么不需要王冠？
　　2.观察最后一页。
　　教师：王冠又回到了森林中，谁又发现了它，还会发生什么事情呢？我们下次再一起来编一编。

　　活动延伸：
　　1.区域活动：将故事图书投入语言区，供幼儿阅读和创编。
　　2.日常生活：引导幼儿在生活中做个宽容有爱心的孩子。