大班语言诗歌教案《明天去秋游》含PPT课件

活动目标：

　　1、感受诗歌的意境，体会盼望秋游的迫切心情。

　　2、能有感情地朗诵诗歌，表现出诗歌特殊的节奏感。

活动准备：

　　PPT课件，秋天的风景图片。

活动重难点：

　　有感情地朗诵诗歌。把握语气、语速，表达盼望秋游的迫切心情。

活动过程：

　　1、播放PPT课件，师幼共同欣赏与秋天相关的风景图片。

　　秋天到了，天空那么高，那么蓝，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。秋天的景色是那么迷人，大地就像穿上了五彩的外衣……每到秋天小朋友们都会去秋游，到大自然中去欣赏这些美丽的景色，小朋友们，你们想去秋游吗?

　　2、激发兴趣、猜测导入。

　　有位小朋友和你们的心情一样，她呀，明天要去秋游啦!这个小朋友的心里会想些什么呢?感受诗歌。

　　3、继续播放PPT，教师完整朗诵诗歌一遍，使幼儿整体感知诗歌的意境。

　　这位小朋友的心情如何?你是从哪句诗中感受到的?

　　4、师幼共读，深入感悟。

　　引导幼儿结合自己的想象与生活经验说一说。

　　那里的海，真的有那么多种颜色吗?想象一下，会有什么颜色的海呢?

　　5、引导幼儿体会、使用加重音量、延缓语速来表现核心词语在诗歌中的语境。(核心词语：真的、翻过来、唉。)

　　6、示范、指导幼儿读出对多种颜色的海的遐想，读出不太相信但又向往的语气。

　　你们说了那么多种颜色，这位小朋友有点不相信，她想 “真的”有那么多种颜色吗?

　　7、尝试用轻声、停顿并结合疑问的语气来读出睡不着时轻轻地叹息和对洁白柔软的云的遐想。

　　那地方的云真的那么洁白柔软吗?洁白柔软的云又会是什么样子的?会像什么?

　　8、引导幼儿说一说对“洁白柔软”的理解，体会云的美。

　　那地方的海有多种颜色，那地方的云洁白柔软，小朋友真盼望快一点天亮、快一点到明天呀!我们一起把她的这种心情读出来吧!(力求读出急切、盼望的心情。)有感情地朗读。

　　9、集体朗读。

　　分组接龙朗读，个别朗读。

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