大班语言散文教案《风铃的悄悄话》含PPT课件

活动目标：

　　1、理解散文内容，感受散文中描绘的大自然声音的多样性。

　　2、尝试跟随教师有感情地朗诵散文。

　　3、萌发探究大自然声音的兴趣。

活动准备：

　　PPT课件，风铃实物，轻柔舒缓的背景音乐。

活动过程：

　　1、晃动风铃，引导幼儿倾听风铃的声音。

　　(1)引导语：听!猜猜看，这是什么声音?你觉得听起来像什么?

　　(2)鼓励幼儿发挥想象力，并表达自己的想法。

　　2、朗诵散文《风铃的悄悄话》，引导幼儿欣赏散文，初步感受作品所表达的意境。

　　(1)配乐完整朗诵散文，引导幼儿初步感知散文内容。

　　(2)引导语，听了这篇散文，你们有什么感觉?

　　3、结合系列图片《风铃的悄悄话》，引导幼儿分段欣赏散文，进一步理解散文内容。

　　(1)教师播放PPT课件，欣赏散文第一段至第二段。

　　提问：奶奶送给小雨的礼物是什么?风铃和小雨说了什么悄悄话?然后发生了什么?

　　(2)继续播放PPT，欣赏散文第三段至第五段。

　　提问：风姐姐带着小雨去了哪里?小雨听到了哪些声音?这些声音是谁发出来的?有什么特点?

　　引导幼儿感受大自然的不同声音，了解“啾啾啾”“滴答滴答”“哗啦啦”“叮咚叮咚”“渐淅沥沥”“沙沙沙”等拟声词。

　　(3)继续播放PPT，欣赏散文第六段至第九段，

　　提问：风姐姐指挥的交响乐中有哪些声音?大风是怎么吹过山谷的?树叶是怎么鼓掌的?听了这么多大自然的声音，小雨有什么感受?

　　4、引导幼儿交流讨论，进一步感受大自然美妙的声音。

　　(1)借助课件。引导幼儿跟随教师尝试完整地朗读散文。

　　(2)引导语，你最喜欢散文里提到的什么声音?如果你有一串神奇的风铃，你想让它带你去听什么声音?这些声音有什么特点?请你和同伴说一说。

　　(3)小结：大自然藏着这么多有趣的声音，我们也可以去找一找、听一听风铃留在大自然中的悄悄话。

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