大班语言故事教案《种子去哪里》含PPT课件

活动目标：

　　1、帮助幼儿理解故事情节，并能够表达自己的理解和观点。

　　2、知道不同种子的传播方式。

　　3、培养幼儿的动手观察能力。

活动准备：

　　PPT课件、种子实物(幼儿从家里自带)。

活动过程：

　　一、导入。

　　师：春天是万物复苏的季节，不久以后，大自然自会现出一片欣欣向荣的景象。可你知道吗，这些植物是怎么生长出来的呢?(种子发芽生长)那这些植物的种子是从哪里来的呢?自己都认识哪些植物的种子?你带来的是什么种子?今天老师带大家一起欣赏关于小女孩和种子的故事。

　　二、欣赏故事。

　　阅读故事提问：

　　1、故事中出现了几种植物?分别都是哪些小种子?

　　(向日葵、树莓、蓝莓、喷瓜、凤仙花、蒲公英、莲蓬、苍耳、莲蓬)

　　2、小美发现小种子后，她是怎么做的呢?

　　3、听完故事，你觉得小种子都是从哪里来的，又去了哪里呢?

　　①成熟了的向日葵，被大风一吹就掉在了地上，小美决定要把它带回家，这个葵花盘上面都有什么呢?

　　②树莓熟了，被小鸟吃掉，带着种子飞到远方。

　　③成熟的蓝莓掉在地上被蚂蚁搬回家，吃光光后留下坚硬的种子。

　　④喷瓜成熟掉落的时候喷出种子，喷的到处都是。

　　⑤溪边的凤仙花被风吹的左右摇摆，种子也随着飘落出来，被风吹的到处都是。

　　⑥大狗冲进草丛，苍耳毛刺刺的粘在它身上，跟着大狗到处跑。

　　⑦小美一口气吹散了蒲公英，随风飘动找家去啦!

　　4、你最喜欢哪个植物的种子呢?为什么?

　　5、如果让你帮助小种子找到家，你会把它送到哪里呢?

　　三、动手实践。

　　听完故事后，我们还有一个小小的任务。让我们把带来的种子种下来，看看会有什么变化。师与孩子一起种植的种子，例如水果的籽(苹果籽、桃籽)，蔬菜的根茎(大蒜、大葱)，各种豆类(黄豆、绿豆)等等。把它装饰一下，给植物起个名字，鼓励孩子注意观察照顾，还可以将植物的变化记录下来哦!

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