大班语言优质课教案及教学反思《秋天真美丽》

活动目标：

　　1. 初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。

　　2. 能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天。

活动准备：

　　1、幼儿对秋天已有一定的认识和了解

　　2、散文配乐音乐。

　　3、幼儿绘画的纸、笔。

活动过程：

　　一、利用秋天的图片让幼儿说说自己对秋天的感受

　　师："谁来说说这几幅画画的是什么季节?(秋天)你从哪儿看出来的?

　　你们喜欢秋天吗?你们觉得秋天是一个什么样的季节?"

　　二、欣赏散文，初步感受散文内容。

　　师："听，秋风爷爷悄悄地来了，他会让秋天发生什么变化呢?"

　　(1)教师配乐朗诵，幼儿初步感受散文内容。

　　(2)提问：

　　①谁也觉得秋天很美?(秋风爷爷)

　　②秋风爷爷对着大树吹口气，大树怎么样了?妈妈说了什么?

　　③大树抖落的是不是真的蝴蝶?那为什么说大树抖落的是蝴蝶呢?

　　④秋风爷爷对着小河吹口气，小河怎么样了?"文.章出自屈a老师教.案网"小河的心情怎么样?那妈妈又说了什么呢?

　　三、师再次完整朗诵散文，感受散文中的语言特点。

　　师："听完了散文，你最喜欢散文中的哪些句子?你能用好听的声音给大家表演表演吗?"(帮助幼儿感受散文中语言的美。)

　　四、幼儿用绘画表现美丽的秋天。

　　引导幼儿想象：秋风爷爷它又出发了，想想看，他还会对着哪儿吹口气?又会有什么样的变化呢?

　　⑴幼儿相互讨论交流

　　⑵大胆地用绘画形式表现美丽的秋天。

活动反思：

　　《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。”