大班语言优质课教案《发现怪植物》含PPT课件

活动目标：

　　1、按照画面的先后顺序阅读理解故事内容，体会故事中“衔”、“剥”、“抬”、“带”动词的意思。

　　2、在活动中积极表达自己的理解，并能大胆提出自己的疑问。

　　3、根据故事情节推测出怪植物的主角，并总结出其特征，激发对玉米的探究兴趣。

活动准备：

　　故事PPT课件。

活动过程：

　　1、教师出示PPT课件图片中“怪植物”的几个局部，明确故事线索，激发幼儿阅读的兴趣。

　　(1)观察图片，猜猜是什么。

　　师：这些东西是什么?

　　(2)和幼儿一起读一读画面的文字(故事名称)“发现怪植物”，引出阅读线索。

　　师：这究竟是什么怪植物呢?是谁发现了这些怪植物呢?请你仔细地看看故事里是怎么说的。

　　2、出示故事，初步了解故事内容

　　师：小鸟发现的怪植物是什么样的?小鸟说了些什么?它是怎么做的呢?(帮助幼儿理解“衔”的意思。)

　　师：猴子发现的怪植物是什么样的?猴子说了些什么?它是怎么做的呢?(帮助幼儿理解“剥”的意思。)

　　师：小蚂蚁发现的怪植物是什么样的?小蚂蚁说了些什么?它是怎么做的?(帮助幼儿理解“抬”的意思。)

　　师：老鼠爸爸发现的怪植物是什么样的?老鼠爸爸说了些什么?它是怎么做的?(帮助幼儿理解“带”的意思。)

　　师：小老鼠兄弟是怎么玩这个怪植物的?后来发生了什么事?

　　师：你最喜欢故事中的哪一部分?为什么?

　　3、拓展谈话，激发探究玉米的兴趣。

　　师：你们还知道哪些关于玉米的事情?(鼓励幼儿大胆说说自己的相关经验。)

　　师：下一次我们也好好研究一下故事里的“怪植物”。

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