大班语言散文教案《多变的秋天》含PPT课件
查看课件：大班语言散文课件《多变的秋天》教案图片PPT课件 活动目标： 1、通过观察画面了解散文内容，感受秋天大自然的色彩变化。 2、尝试根据散文句式结构进行仿编。 3、感受秋天色彩变化的美，激发幼儿探索大自然的兴趣。 活动重难点： 重点：通过观察画面了解散文内容，感受秋天大自然的色彩变化。 难点：活动前对秋天色彩的铺垫活动，幼儿需要和爸爸妈妈看过红红的枫叶、黄黄的麦田、白白的棉花，有了这些经验的积累，就会对秋天的变化充满好奇和探究。 活动准备： 知识准备：幼儿初步了解秋天色彩的变化。 物质准备： 1、草地、枫叶、银杏等景物PPT课件。 2、大雁南飞、刺猬背果子、松鼠找果子等图片。 3、人手一张和爸爸妈妈寻找到秋天变化的图片。
活动过程： 一、畅谈秋天的变化。 1、师幼共同发现秋天。 ——小朋友们，你知道现在是什么季节吗?(秋天) ——秋天是什么样子的呢? (引导幼儿从身边的变化去发现秋天，如：小草的变化、树叶的变化、果树的变化。) 2、师幼小结秋天的变化。 (此环节主要激发兴趣，通过身边不同景色的变化，引导幼儿知道秋天已经在我身边了。) 二、感受秋天景色的变化。 1、欣赏PPT——小草变黄、树叶变红、菊花盛开等。 秋天来了，你看，你看! 小草由绿色变成了黄色，好像给大地穿了一件黄衣裳! 秋天来了，你看，你看!
菊花由绿色变成了彩色，好像给花园戴了一顶五彩的帽子! 秋天来了，你看，你看! 树叶由绿色变成了红色，好像给大树披上了红色的婚纱! 2、感悟散文中秋天的。 ——散文中的秋天有什么变化? (引导幼儿说出：小草变黄了，给大地穿了一件黄衣裳!树叶变红了，给大树披上了红色的婚纱;菊花盛开了，有白色的、有紫色的、还有黄色的，好像给花园戴了一顶五彩的帽子) (此环节主要渗透散文第一部分，通过画面的欣赏，发展幼儿的观察力和语言表达能力，意在引导幼儿在感受画面美的同时，表达出自己看到的秋天里景色的变化。发展幼儿语言完整性、连贯性。)
三、游戏：寻找秋天里的变化。 1、游戏中的秋天。 ——小朋友们，秋天的变化，不仅在外面的草地上，我们的教室里也有，让我们来找一找他们躲在哪里了吧!(教室里四散放有大雁南飞、小松鼠捧松果、小刺猬运果子等图片。) 2、请几名幼儿参加游戏，寻找图片。 ——你们找到的是什么呀?(如：大雁，小松鼠) 3、师幼一起欣赏散文句式。 如，秋天来了，你看，你看! 天空中排列整齐的是什么?原来是大雁到南方过冬去了! 秋天来了，你看，你看! 大树上跑来跑去的是什么?原来是小松鼠在采松果，准备过冬呀! 4、全体幼儿集体游戏，寻找关于秋天变化的图片。 ——我们每位小朋友都去找一找，看你找到的秋天图片上是什么呀? 5、师幼共同欣赏找到的秋天图片。 ——小朋友们，我们一起来说一说你们找到的美丽的秋天吧! (游戏环节是为欣赏散文、感悟散文内容设置的一个承接平台。“承”第一部分欣赏秋天景色的变化的内容，“接”秋天里不仅是景色的变化，还有许多的小动物。在游戏的交流中，语言驾驭能力和表述能力在不知不觉中得到发展和提升。) 四、我眼中的秋天。 1、畅谈幼儿眼中的秋天。 ——秋天，变化多种多样，除了老师和你们一起分享的秋天，你眼中的秋天是什么样子的呢? 2、引导幼儿尝试用散文的句式说一说自己眼中发现的秋天。 (此环节意在于给幼儿更多的想象空间和与同伴交往的机会，让幼儿在与同伴的相互交流中去欣赏秋天的美，碰撞出思维的火花。) 五、继续寻找秋天的变化。 ——秋天在森林里，森林也许是黄色的;秋天在花园里，花园也许是彩色的;那么，如果，秋天在幼儿园里呢?幼儿园是什么样子的?(师幼一起出活动室，去找寻幼儿园里秋天的变化。) (此环节是活动的延伸，秋天在每一个地方，都有不同的景色呈现在你眼前，和爸爸妈妈欣赏的秋天是什么样子的?和伙伴发现的秋天是怎样多变的?现在我要自己去寻找幼儿园里的秋天是怎样变化的。让兴趣持久，让交流延续。) 查看课件：大班语言散文课件《多变的秋天》教案图片PPT课件 |
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