大班语言教案《摇篮》含PPT课件
活动目标： 1、感受诗歌中的优美形象，理解诗歌的内容，体会母亲爱孩子的情感。 2、根据已有的经验，尝试仿编诗歌，体验创编的快乐。 活动准备： PPT课件、音乐《摇篮曲》。 查看课件：大班语言诗歌课件《摇篮》PPT课件
活动过程：
3、播放课件，欣赏诗歌。 (1)师：在欣赏之前，老师这里有两个问题希望孩子带着一起来看诗歌，思考一下： ①诗歌的名字是什么? ②诗歌里都有哪些宝宝，谁是他们的摇篮呢? 播放诗歌教师讲述第一遍，引导幼儿理解事物之间的关联性，如：星星-蓝天鱼儿-大海…… 师：已经听完诗歌了，谁能在告诉我，诗歌里都有哪些宝宝呢? 师：原来都有星宝宝、鱼宝宝、花宝宝，还有小宝宝呢，那么谁是他们的摇篮呢?(幼儿回答) 小结：原来蓝天是星宝宝的摇篮，大海是鱼宝宝的摇篮，花园是花宝宝的摇篮，妈妈的手是小宝宝的摇篮，那么这些摇篮都是怎么摇的呢?是轻轻的，还是重重的摇?对了，这些摇篮都是轻轻的摇，那么摇篮都用了什么动作来哄宝宝睡着呢，我们再来听听吧。
(2)欣赏诗歌第二次。 师：这些摇篮们都用了什么动作来哄小宝宝睡觉呢?带着这个问题我们一起再来听听吧。 小结：原来不同的摇篮要用不同的方法才能哄宝宝睡着。 在蓝天摇篮里，白云要轻轻的飘，星宝宝才能睡着。 在大海摇篮里，浪花要轻轻的翻，鱼宝宝才能睡着。 在花园摇篮里，风儿要轻轻的吹，花宝宝才能睡着。 妈妈的手臂是摇篮，歌儿要轻轻的唱，宝宝才能睡着。 (3)学习有感情的朗诵诗歌，教师引导幼儿跟读。 下面请孩子们跟着老师一起来念念这首诗歌吧。 师：摇篮这首诗歌啊是非常优美的，所以孩子们在念的时候能不能很重的读呢?对了，要是念的那么凶，小宝宝肯定睡不着了，要用温柔的，好听的声音来念。这样小宝宝才能安静睡着啊。 (4)活动延伸 ①班级：幼儿在区域活动时可以在教师的引导下继续学习。 ②家园合作：教师让家长在闲暇时间与幼儿共同创编，感受亲子活动的的乐趣。 |
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