大班语言童谣教案《一园青菜成了精》含PPT课件

活动目标：

　　1、理解童谣内容，感知童谣诙谐、幽默的意境。

　　2、用不同的方式朗诵童谣，感知童谣的朗朗上口。

　　3、尝试仿编童谣。

活动准备：

　　经验准备：幼儿已认识常见蔬菜的名称和外形特征。

　　材料准备：PPT课件，紧张、激烈的音效，铃鼓。

活动过程：

　　1、引出话题，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　引导语：小朋友们，有个神奇的菜园，没有人在的时候，园子里的蔬菜会变身!让我们来看看它们变成了什么、在做什么吧。

　　2、教师播放PPT课件，带领幼儿欣赏童谣《一园青菜成了精》，初步理解童谣内容。

　　出示PPT画面，引导幼儿理解童谣开头片段。

　　引导语：绿头萝卜当什么?红头萝卜当什么?谁送来了战书?战书上可能会写些什么?有哪些蔬菜出征了?

　　继续出示PPT画面，引导幼儿理解青菜精交战片段。

　　引导语：小葱、茄子、韭菜、黄瓜在打斗中是怎么表现的?结果怎么样?

　　出示PPT画面，引导幼儿理解青菜精交战的结局。

　　引导语：胡萝卜搬来的救兵是谁?结果怎么样?一共交战了几个回合?最后哪个阵营赢了?

　　引导幼儿借助图片和童谣了解不同青菜生长阶段的颜色变化，理解结局暗示大蒜、黄瓜、辣椒、茄子等青菜都成熟了。

　　3、尝试采用不同方式朗诵童谣，感知童谣的朗朗上口。

　　(1)引导幼儿结合课件朗诵童谣。

　　教师一边拍铃鼓，一边朗读童谣;幼儿拍腿打节奏跟读。

　　(2)接龙朗诵。

　　教师朗诵前半句，幼儿朗诵后半句。如教师朗诵“出了城门正往东”，幼儿接着朗诵“一园青菜绿葱葱”。

　　(3)分角色朗诵。

　　引导幼儿自主分成萝卜阵营和莲藕阵营，分别朗诵与所在阵营对应的童谣。

　　4、引导幼儿尝试仿编童谣。

　　引导语：你们觉得还有什么青菜可能会参加这场交战?它是哪个阵营的?有什么本领?结果怎么样?请你想一想并和同伴说一说。

活动延伸：

　　1、在美工区引导幼儿根据童谣内容制作不同青菜的头饰。

　　2、在语言区投放不同青菜的头饰，引导幼儿尝试分角色表演、朗诵童谣。

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