大班美术优秀教案及教学反思《心情脸谱》

活动目标：

　　1、感知色彩与情绪表达之间的关系，学习用不同的色彩和图形表达自己不同的心情。

　　2、初步学习用左右手构建对称图案，发展协调能力。

活动准备：

　　人手两支水笔 心形脸谱范例(高兴、生气、难受) 心情卡

　　蜡笔 已学会《我的心情》歌曲 相关磁带 音响

活动过程：

　　1、预热阶段

　　(1)小朋友，还记得《我的心情》这首歌吗，让我们一起跟着音乐来唱一唱。

　　(2)歌曲里的小朋友拥有一份好心情，今天你的心情怎么样?

　　(3)你们有没有心情不好的时候?;本文.来源：屈，老，师.教案网;什么时候你觉得心情不好?

　　(4)怎样知道别人的心情?

　　2、图形刺激

　　(1)出示心情脸谱，幼儿欣赏，并猜一猜是什么心情?

　　(2)感知颜色与情绪表达之间的关系。

　　讨论什么颜色代表什么心情，为什么?

　　(3)学习使用左右手构建心形图案

　　儿歌提示：一张纸，对边折，沿着中心线，

　　先画一双大眼睛，再画一只小鼻子，

　　最后画上小嘴巴，心情脸谱画好了。

　　3、创作表现

　　(1)鼓励幼儿用左右手大胆表现，图形画大

　　(2)帮助个别有困难的幼儿。

　　(3)线条加密注意五官位置。

　　(4)播放背景音乐《我的心情》。

　　4、作品赏评

　　(1)一起欣赏幼儿作品，猜一猜同伴今天的心情怎么样?

　　(2)互相分享使用左右手画画的感觉。

活动反思：

　　在活动中，发现孩子们的世界真的很单纯，他们每天都是很开心的，在制作心情脸谱的时候，大部分孩子都能完成自己的作品，能大胆的表现出自己的心情。