大班美术教案及反思《美丽的月饼盒》

活动目标

　　1、尝试根据材料、形状、颜色给月饼盒分类。

　　2、尝试制作美丽的月饼盒。

活动准备

　　1、PPT课件

　　2、收集各种各样的月饼盒;胶水、橡皮泥。

活动过程

　　1、参观月饼盒展览，欣赏各种月饼盒。

　　教师组织幼儿学生从家里带来的月饼盒，看看上面都有些上面花纹、图案?为什么这些图案、花纹都和月亮有关?这些月饼盒有上面形状的，什么颜色的，用什么做的?

　　2、开月饼店。

　　中秋节到了，商城里的阿姨忙着卖月饼，请小朋友想一想，货架上可以怎么放月饼盒呢?启发幼儿给月饼盒分类。

　　引导幼儿按材料分：铁盒、木盒、纸盒;按形状分：

　　长方形、正方形、六角形、不规则形;按口味分等。

　　你还看到过什么特别的月饼盒?为什么要做成这些形状的月饼盒呢?

　　3、制作“美丽的月饼盒”。

　　(1)教师示范制作月饼盒。

　　使用《小朋友的书美工》第12页地“月饼礼盒”，教师沿线剪下图形，沿虚线折成一个正方形的盒子，除盒盖外，其余四边粘贴。一个美丽的月饼盒就做好了。

　　(2)制作月饼盒。

　　4、欣赏美丽的月饼盒(或图片)

　　幼儿互相欣赏小朋友制作的月饼盒。

活动反思：

　　美术中的手工是培养幼儿动手操作的能力，《美丽的月饼盒》这一节课是我们这学期的第一次卡纸来剪得课，那个对幼儿来说，卡纸要比一般的纸头难剪，它厚了很多，我们班的幼儿本来得动手能力就不高，要剪这种卡纸更难了，而且与很多特别难剪的地方，幼儿剪出来的月饼盒不是特别的理想，但比我想的要好好上很多，应该有很多幼儿在家里常常练习的缘故，还有就是剪好后开始折了，之前我说的是虚线折一下，也演示了一边，结果幼儿还是折的不对，可能幼儿没有看仔细，也可能是幼儿对虚线的概念不清楚，折的时候有好多折错了，只有个别几个是折的正确的，我觉得从这点来说，我讲的不够详细，忽视了幼儿对事物了解认知的能力，针对这一点的不足，我会尽最大努力改正，将教学做到真正的教到幼儿学会(教导与学习)。