大班科学实验教案《影子的秘密》含PPT课件

活动目标：

　　1、观察、探究影子的大小、形状与物体和光源的位置之间的关系。

　　2、对日常生活中的光影现象感兴趣。

活动准备：

　　经验准备：在幼儿园或生活中玩过踩影子的游戏。

　　物质准备：PPT课件，手电筒、小玩偶、笔、记录单、投影仪。

活动过程：

　　一、自由讲述对影子的认识，产生探究兴趣。

　　1、请幼儿猜谜语，引出影子话题。

　　教师：有样东西真有趣，有时长有时短，有时在前有时在后，有时在左有时在右，你走它也走，你停它也停;面对太阳随身后，背朝月亮站身前，一旦走进黑暗处，千呼万唤不露面。请你猜猜它是什么?

　　教师：你为什么猜它是影子?

　　2、请幼儿自由讲述对影子的认识，了解影子的特点。

　　教师：你见过谁的影子?影子是什么样的?

　　教师：影子有什么特点?

　　二、操作实验，探究影子的变化。

　　1、请幼儿了解操作材料，尝试探索寻找影子的方法。

　　教师：这儿有一些材料，看看是什么?

　　教师：小玩偶有影子吗?用手电筒帮忙，试试可以找到小玩偶的影子吗?

　　2、幼儿结伴，使用手电筒，寻找小玩偶的影子。

　　教师：找到小玩偶的影子了吗?你是怎么找到的?

　　三、交流操作探索后的发现，初步了解影子产生的条件。

　　教师：谁愿意来边操作边介绍，你是怎么找到小玩偶的影子的?(请个别幼儿轮流到投影仪前操作演示)

　　教师：看一看，要将手电筒照在小玩偶的什么部位，小玩偶就会有影子?

　　四、再次实验，继续探索手电筒照射位置与影子形状的关系，以及手电筒到物体的距离与影子大小的关系。

　　1、幼儿继续实验，教师观察指导。

　　教师：将手电筒照在玩偶身上，所出现的影子都一样吗?有什么不同?请小朋友再试一试。

　　2、实验后再次进行讨论并尝试总结。

　　小结：手电筒照射玩偶的位置不同，玩偶影子的形状不同;手电筒与玩偶的距离不同，玩偶影子的大小不同。

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