大班科学光线传播教案《光和影》含PPT课件

活动目标：

　　1、感受光和影子的关系，发现影子的形成是由于物体阻碍了光线的传播。

　　2、探索发现让蝴蝶影子中出现光点的方法。

　　3、体验探索影子游戏的乐趣。

活动准备：

　　1、外形不同的红、黄、蓝蝴蝶(蓝蝴蝶身上画出两个圆形的图案)材料人手1份。

　　2、手电筒、打孔机人手各1个。

　　3、场景：用投影仪在屏幕上打出3只不同外形轮廓的蝴蝶影子，其中蓝蝴蝶身上的圆形图案用打孔机打洞镂空，使影子上有两个圆形的光斑。

　　4、PPT课件，集体记录表。

活动过程：

　　1、初步感知蝴蝶的影子。

　　教师：你见过影子吗?蝴蝶的影子和蝴蝶一样吗?

　　出示场景中的三个蝴蝶影子。

　　教师：这是谁的影子?它们一样吗?哪里不一样?

　　教师：请你从小椅子下拿出红、黄、蓝三只蝴蝶，仔细看一看、猜一猜这三只蝴蝶的影子分别对应的是哪只蝴蝶。

　　出示集体记录单，引导幼儿集体猜测并在问号后面记录。

　　教师：到底是不是你们猜测的那样呢?请你们拿一个手电筒对着每只蝴蝶在墙面上照一照、比一比、看一看。

　　幼儿自主尝试，教师巡回指导。

　　教师：第一个影子是谁的?第二个呢?蓝蝴蝶的影子是哪一个?和我们猜的一样吗?为什么?蓝蝴蝶身上的两个点子图案在影子上照出来了吗?

　　引导幼儿根据自己的操作发现进行交流并记录。

　　教师：原来影子是黑色的，蝴蝶身上的点子图案是照不出来的。

　　2、感知蝴蝶翅膀上镂空可以形成光点的现象。

　　教师(教师指着场景中翅膀上有光点的蝴蝶影子)：为什么这只蝴蝶的影子上会有两个亮点呢?猜猜这只蝴蝶是什么样的?

　　鼓励幼儿根据自己的经验进行大胆猜想。

　　教师：是你们说的这样吗?请小朋友用自己的方法去试一试，再用手电筒去看一看。

　　引导幼儿用打孔机在蓝蝴蝶的翅膀上打两个孔，再用手电筒去照一照，看看蝴蝶的影子上是否有两个光点。

　　教师：翅膀上打了洞的蝴蝶真能照出亮点吗?

　　请一名幼儿拿着自己的蝴蝶向大家展示使用的材料、方法和操作结果并作记录。

　　3、感知遮住镂空就没有光点的现象。

　　教师出示没有光点的蓝蝴蝶影子。

　　教师：蓝蝴蝶的影子有什么变化?怎样能让亮点变没呢?

　　幼儿进行猜测后，教师追问：把两个孔堵上后真的就不能照出亮点了吗?请你去试一试。

　　引导幼儿运用各种方法和材料将孔堵上并用手电筒照一照，教师巡回指导。

　　教师：为什么有孔就能照出小亮点?没有孔就照不出小亮点呢?

　　幼儿根据自己的操作经验进行交流讨论。

　　教师：你还想做出影子上有什么样亮点或图案的蝴蝶呢?请你在科学区再去玩一玩、试一试。

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