大班科学优质课教案《有趣的漩涡》含PPT课件

活动目标：

　　1、大胆探索不同的方法变出漩涡，仔细观察并记录漩涡的有趣现象。

　　2、清晰的用语言表述自己的发现。

活动准备：

　　PPT课件、自制漩涡塑料瓶、水桶、搅拌棒、记录纸、笔、磁铁若干。

活动流程：

　　一、第一次玩漩涡瓶。

　　1、出示自制漩涡塑料瓶：

　　师：今天老师给你们带来了一个新玩具(出示漩涡瓶)你们玩过吗?里面有什么?如果老师给你玩，你会怎样玩?(幼儿自由回答)

　　师：你们的好办法可真多，老师这里有两个要求。

　　2、交代规则：

　　(1)用你喜欢的方法玩一玩。

　　(2)把你的方法和发现记在心里。

　　3、幼儿操作(幼儿第一次操作，师巡视观察孩子玩的情况，找到会玩出漩涡的孩子。)

　　4、交流分享：(幼儿回位)

　　师提问：好玩吗?请说一说你是怎么玩的?(幼儿在位置上回答自己的玩法，教师给予简单的评价)

　　师：你玩出了水龙卷，那请你上来说一说，并演示给大家看一看。(请幼儿上来演示，教师加以引导)

　　师小结：水快速地旋转，像龙卷风一样，叫漩涡。这个玩具就是漩涡瓶，你们想玩吗?等会在玩的过程中也有两个要求。

　　二、第二次制造漩涡。

　　操作要求：

　　(1)试一试用不同的方法，让桶里的水变成漩涡。

　　(2)记住你变出漩涡的好方法，等一等告诉大家。

　　1、幼儿操作(幼儿第二次操作，教师观察)。

　　2、交流分享(幼儿回位)。

　　提问：你们玩出漩涡了吗?

　　师小结：孩子们真会想办法，想出各种方法变出漩涡。我这也有一种办法，只要一个动作就可以变出漩涡来，你们想不想看?(师示范)

　　三、第三次玩漩涡。

　　1、师：想不想用一用朋友的办法，变出漩涡?

　　这次还是有要求的：

　　(1)新挑战：不但要变出漩涡，还要仔细观察漩涡的样子。

　　(2)把你看到的漩涡记录在纸上。

　　2、幼儿操作(记录自己看到的漩涡)。

　　3、交流分享(幼儿说说自己看到的漩涡是什么样子的)。

　　提问：说说你们不同的记录，分享你们的发现。

　　师小结：每个人的记录都不一样，发现也不一样。

　　四、生活中的漩涡。

　　师：在我们的身边也有漩涡的存在，你们发现过吗?(幼儿可简单说两个)老师带来了几张图片，我们一起来看一看吧!(播放PPT)

　　观看PPT课件：科学家和发明家用漩涡发明了很多生活中的用品。

　　师小结：看来小小的漩涡本领真大，能给我们的生活带来方便，聪明的你们长大了一定还可以利用漩涡发明更多有用的东西，带着我们的漩涡瓶回到区角里和好朋友一起探索漩涡的秘密吧!

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