大班健康优质课教案及教学反思《有趣的气球》
一、活动目标 1.乐于自我挑战，在游戏中充分发挥创造性，体验与同伴合作游戏的乐趣。 2.大胆尝试用肢体各部位玩气球，锻炼肢体的协调性和灵活性。 二、活动准备 1.经验准备：有玩过拍气球的游戏。 2.物质准备：气球若干、粘贴纸、横幅一条(球网)、音乐 三、活动过程 1、热身活动： 进入活动场地，播放音乐《加油歌》，教师带领幼儿跟随音乐，一起做热身韵律操。 2、动作探索和练习 (1)引入活动，激发兴趣。 指导语：今天，老师带来了一袋东西，请你们猜猜里面装着的是什么?(出示气球) (2)探索玩气球的方法。 指导语：你能用什么方法把气球拍上去，不让它掉下来吗? 让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。 (指导语：刚才我看到大部分小朋友都是用手拍的气球，我们一起来用手拍气球吧!) 指导语： 刚才我们是用手拍气球，现在你们尝试，不用手能不能把气球拍上去不让它掉下来? 老师再次观察幼儿玩气球的方法，引导幼儿学会用肩膀、膝盖、脚等身体部位排球。。本.文来源：屈.老.师教案网;并尝试用这些部位玩球连续5次不掉下来。 (3)拍气球创意新玩法“头发肩膀膝盖脚” 指导语： 老师这里有个拍气球的新玩法，在玩前我们要学唱儿歌“头发肩膀膝盖脚，膝盖脚，膝盖脚”然后跟随我们自己唱的儿歌来拍气球。 幼儿唱“头发肩膀膝盖脚”，教师表演拍气球。 请小朋友尝试“头发肩膀膝盖脚”的游戏。 3.合作玩气球 指导语： 刚才我们是一小朋友玩一个气球， 现在我们两个小朋友玩一个气球， 你们想一想可以怎么玩?(幼儿自己找伙伴) 让小朋友自己探索玩法，老师观察幼儿玩气球并适时引导。 4.游戏运用：趣味排球赛 (1)教师讲解规则：幼儿分成两组，站在场地两侧，在音乐声中将自己场内的球拍到对方场内。音乐结束，球在哪一方，哪一方就输了。 (2)游戏比赛两次，教师适当小结。 四、放松活动 跟随音乐带领幼儿做气球操放松身体。 指导语：还想玩吗?下面我们跟随音乐来和气球做放松运动，让气球也休息下! 五、课后延伸 指导语：小朋友，你们回到班上后，尝试一下用我们没玩过过的身体部位看能不能把球拍起来。 教学反思 通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。可是好多小朋友在吹足气后不知怎样处理，就放开气球，气球在空中乱飞，小朋友乐的合不上嘴。孩子们非常的开心。 在吹好气球后幼儿无法一个人绑气球口，这时就需要同伴的帮助，采用什么方法系气球口是我们关注的，通过活动让幼儿感受到只有与同伴合作才能完成任务，也给了幼儿学习如何与同伴接触交往的机会。 在踩气球时幼儿更是高兴的不得了，一个劲的踩别的小朋友的气球，生怕别人会踩到自己的气球，培养了幼儿如何保护自己的意识和能力，感受到了游戏的快乐。同时使幼儿的体脑共同参与了活动，既使幼儿体验到了轻松，愉快的感受也有利于其身心健康和智力的发展。 |
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