中班主题优秀教案及教学反思《春的交响曲》
活动目标: (1)激起对象声词的兴趣。 (2)寻找表达各种物体发出的不同声音。 活动准备: 图画书《春天的声音》和教学课件(PPT)、场景图片:雨中的大型玩具、木质平台、雨伞、树木、表示胜利的一段音效等 活动过程: (1)导入故事,引发兴趣 ①出示第2面: 一这是什么时候? ②出示第3~4面: 一鼹鼠爸爸在干什么? (2)欣赏故事,感受理解 ①出示第5面,结合音效: 一这是什么声音? 一门铃响了,会是谁呢? ②出示第6~7面,结合音效: 一你听见了什么声音?会是谁呢? 一鼹鼠爸爸是怎么问的? ③出示第8~14面: 一鼹鼠爸爸又听到了哪些声音? 一他是怎么问的? (感受“××××……××,是你吗”的句式) 小结:叮咚叮咚、咣当咣当、呼啦呼啦、哗啦哗啦、沙沙沙,鼹鼠爸爸听到了这么多不同的声音,他在不停地问,想要找到答案。 ④出示第15面: 一鼹鼠爸爸忙了大半夜,也没找到答案,他准备去睡觉了。 ⑤出示第16面: 一看看,他又怎么了?。来.源屈.老师教.案网,这回会听到什么声音呢? ⑥出示第17~21面: 一这是谁的声音? 一你听到过春雨的声音吗?春雨的声音是怎样的? 一你来问问,你听到的声音是不是春雨的声音? (运用句式问得好的幼儿,就可以播放胜利的音效) 小结:原来鼹鼠爸爸听到的那么多声音,都是春雨下在不同的地方发出的声音,真好听!这可是春天的声音! (3)找找、看看,大胆表述 一春雨下在门上、窗户上……会发出不一样的声音,春雨还会下在哪里呢? (幼儿自由表述) 出示场景图片: 一春雨如果下在这些地方,会发出什么声音呢?你来问一问。(幼儿自由观察、运用句式表述) 一谁来问一问? (邀请个别幼儿表述,表述完整的幼儿可以播放胜利的音效) 活动延伸: 一春雨还在下,会下在哪里呢? 活动反思: 故事通过讲述鼹鼠爸爸在一个春雨的夜晚,找寻各种声音的来源,让孩子感受了春雨中各种不同的事物发出的声音,将孩子的视野带入大自然。 |
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