中班语言优秀教案及教学反思《数蜈蚣脚》
活动目标: 1、能感受故事的有趣,知道自然界动物的多样性。 2、学习词汇:又轻又快、蹦蹦跳跳。 活动准备: 1、磁性教具:数字卡及相关动物的脚的图。 2、配套幼儿画册。 活动过程: 1、游戏“猜猜它是谁”,引起幼儿兴趣。 (1)教师出示图片(画有小鸡脚)。 提问:猜猜它是谁?有几只脚?。来.源屈.老师教.案网,它是怎样走路的?(学习词汇:又轻又巧)大家来学一学。 (2)分别出示小兔、螳螂、螃蟹的图片,步骤同(1)。 2、教师讲故事,引起幼儿数蜈蚣脚的兴趣。 提问:小蜈蚣知道自己有多少脚吗?为什么小鸡、小兔、螳螂、螃蟹都数不清蜈蚣的脚? 3、再次欣赏故事。 出示如下图示,鼓励幼儿与教师共同讲述,并学做夸张动作。 (动物图片)(数字) 小鸡 小兔 螳螂 螃蟹 蜈蚣 4、讨论:蛇、老鼠、乌龟、蝴蝶、大象各有几只脚。 活动反思: 在培养幼儿的语言时,要把握每个幼儿的实际,掌握幼儿学习语言的规律,有计划地进行培养和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培养良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言一定会健康的发展。 |
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