中班语言优秀教案及教学反思《水果屋》

活动目标：

　　1.了解故事内容，观察主要角色的表情和动作，大胆猜测角色的心理活动和语言。

　　2.知道一幅图可以用一段话表示。

活动准备：

　　幼儿用书、教学挂图。

活动过程：

　　一、观察图片。

　　――“熊猫妈妈和熊猫宝宝为何事这么高兴啊?”

　　幼儿自由阅读图书。

　　二、讨论交流。

　　1.说说故事里发生了哪些事?

　　2.寻找出熊猫妈妈和熊猫宝宝夜宿屋外的那一页。

　　3.重点观察角色的表情和动作，“屈.老师.教.案网出处”猜想角色的心理活动：

　　――“熊猫妈妈和熊猫宝宝的果园丰收了，而它们为什么不高兴了呢?”

　　――“猜猜这会儿熊猫妈妈和熊猫宝宝会想些什么?”

　　“这么多水果将屋子都占满了，该怎么办呢?”

　　4.继续看熊猫妈妈和熊猫宝宝怎样解决问题的。

　　三、完整欣赏：

　　1.完整听赏故事。

　　2.老师说故事中的一段，幼儿寻找相应的图片。

　　3.请个别幼儿讲述故事中的一段，其他幼儿共同寻找图片。

活动反思：

　　《水果屋》是一篇充满童真的故事，它以欢乐、温馨的故事情节吸引着孩子们，角色清晰可爱，场景简洁美丽，使孩子在阅读图书中获得美的享受。教师在带领孩子欣赏故事，阅读图书的同时，应注意提醒孩子们细心观察角色的表情变化，引导孩子们大胆猜测角色的心理活动，并尝试用自己的语言表达出来。孩子在课堂上能安静地倾听故事，翻阅图书，并按照一页一页的顺序来阅读，形成了良好的、井然有序的阅读习惯。但值得一提的是，教师在上课时，应更加放手让孩子们去独立阅读故事，揣摩故事情节的发展，而不应限制幼儿，过多的干涉幼儿，让我们的孩子能更自信的把自己的想法讲出来。