收藏屈老师
你的位置:首页 > 幼儿园中班教案 > 幼儿园中班语言教案 > 幼儿中班语言教案《遛一遛》

幼儿中班语言教案《遛一遛》

来源:屈老师教案

  教材分析:

  《遛一遛》这一素材具有以下特点:

  1.该作品朗诵起来富有节奏,充满韵律美,易引起幼儿的兴趣。

  2.作品形象鲜明突出,情节幽默诙谐,充满童趣,幼儿较感兴趣,容易理解、记忆。

  3.通过游戏,幼儿能学习一些小动物的叫声。

  4.游戏能让幼儿在轻松愉快的氛围中了解体会到做事要仔细,不要粗心大意。

  5.符合幼儿的年龄特点和学习特点。

  活动目标:

  1.借助课件和游戏情景理解、记忆儿歌,初步学会有节奏地边朗诵儿歌边做声势动作。

  2.感受儿歌的韵律美,体验活动带来的乐趣。

  活动准备:

  《遛一遛》课件

  活动过程:

  (一)导入活动:出示课件--《遛一遛》

  教师:小朋友们,你们看看屏幕上这张图片上有什么吗?那你们知道这个地方是哪里吗?(设置悬念,激发幼儿兴趣)你们想不想跟着老师去这座美丽的城市里遛一遛呢。

  根据幼儿的回答引出课题。

  (二)第一次观看《遛一遛》课件,初步感受儿歌的趣味性。

  (三)学习儿歌前半部分:

  1.教师结合示范儿歌第一句:一天,我走路去城里,路上遇到了一只猫,你知道那只猫说了什么吗?"喵,喵,喵。"

  2.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;

  3.幼儿模仿念儿歌,学小猫的叫声,带动幼儿的学习兴趣。

  4.教师边朗诵儿歌边做声势动作,幼儿模仿。

  5.教师结合示范儿歌第二句:一天,我走路去城里,(教案出自:屈老师教案网)路上遇到了一头猪,你知道那头猪说了什么吗?"嗷,嗷,嗷。"

  6.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;

  7.幼儿模仿念儿歌,学小猪的叫声,带动幼儿的学习兴趣。

  8.教师边朗诵儿歌边做声势动作,幼儿模仿。

  (四)学习儿歌的后半部分:

  1. 教师结合示范儿歌第三句:一天,我走路去城里,路上遇到了一头牛,你知道那头牛说了什么吗?"哞,哞,哞。"

  2.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;

  3.幼儿模仿念儿歌,学小牛的叫声,带动幼儿的学习兴趣。

  4.教师边朗诵儿歌边做声势动作,幼儿模仿。

  5. 教师结合示范儿歌第四句:一天,我走路去城里,(教案出自:屈老师教案网)路上遇到了一只鸟,你知道那只鸟说了什么吗?"叽,叽,叽。"

  6.通过提问的方式引导幼儿知道小动物的声音;

  7.幼儿模仿念儿歌,学小鸟的叫声,带动幼儿的学习兴趣。

  8.教师边朗诵儿歌边做声势动作,幼儿模仿。

  9.教师:小朋友们,老师刚才带你们念了儿歌,现在你们的心情怎么样?你们喜欢儿歌里的哪句话?

  (五)利用课件--儿歌图片,巩固学习儿歌,感受儿歌的韵律美。

  (六)边念儿歌边做游戏教师带领幼儿拍手边念儿歌边玩游戏。

  附作品:

  《遛一遛》

  一天,我走路去城里,路上遇到了一只猫,你知道那只猫说了什么吗?"喵,喵,喵。"一天,我走路去城里,路上遇到了一头猪,你知道那头猪说了什么吗?"嗷,嗷,嗷。"一天,我走路去城里,路上遇到了一头牛,你知道那头牛说了什么吗?"哞,哞,哞。"一天,我走路去城里,路上遇到了一只鸟,你知道那只鸟说了什么吗?"叽,叽,叽。"

幼儿园中班教案:
中班数学 中班科学 中班语言
中班音乐 中班美术 中班安全
中班社会 中班健康 中班主题
中班体育 中班英语 中班游戏
幼儿园教案专题:
2018 © 屈老师教案网