中班游戏优质课教案《三只蝴蝶》
活动设计背景 中班幼儿的语言表达能力。思维能力已日趋提高,对感兴趣的食物也会通过模仿来表达。《三只蝴蝶》是一个经典的幼儿故事,内容浅显易懂。也可以通过角色扮演,使幼儿进一步加深对故事的掌握,体会到好朋友之间相互关心的情感。因此,适合中班幼儿的年龄特点。通过学习,使语言表达能力,表现能力,想象力都得以发展。 活动目标 1、仔细观察画面,了解故事内容,学习讲述故事中的对话。 2、体会好朋友之间相互关心的美好情感。 教学重点、难点 学习故事中反复出现的对话,学会关爱同伴之情。 活动准备 自制绘本 故事磁带 蝴蝶花朵头饰 活动过程 1、玩书 教师出示自制绘本,让幼儿观察。提出疑问,书中怎么少了3页?引起幼儿兴趣。 2、玩拼板 出示拼板,让幼儿分组合作完成拼图,并观察拼好的图片上有什么内容 3、欣赏故事 这几幅拼图讲述了一个好听的故事呢? 4、幼儿把绘本填补完整 这3幅拼图就是绘本中缺少的3页,可是应该放到哪里呢?(“本文来源:屈,老;师教案.网”)请小朋友来帮帮忙! 5、再次欣赏故事,并提问 我们放的对不对?让我们再来欣赏一遍故事!幼儿边听故 事,教师边引导幼儿看绘本。 故事好听吗?里面都有谁?你们最喜欢谁了?为什麽? (引导幼儿复述故事,学习蝴蝶和花朵的对话,体会好朋友的关爱之情) 如果你是小蝴蝶,你会离开自己的朋友吗?结合实际生活,让幼儿探讨好朋友之间的友谊,知道好朋友要互相关爱。 6、表演《三只蝴蝶》 幼儿分别饰演角色 |
|