中班游戏公开课教案及教学反思《三只蝴蝶》
一、活动目的 1、在多次感受和学习重复句的基础上,学会描述句,并初步学会表演。 2、突破难点、掌握语言表现手段:三只蝴蝶"请求避雨",三朵花拒绝的语调。 3、体验同伴间友好的情感。 二、活动准备 红、黄、白花及蝴蝶头饰若干,场景布置和第一课时一样。 三、活动过程 (一)、引起幼儿学习表演的愿望。 教师出示各种头饰,让幼儿说三只蝴蝶和三朵花的对话。 (二)、组织幼儿学说故事中的描述句。 1、边看老师表演,边就说旁白 2、跟着录音,分段学说描述句。 (1)、学说故事开头的描述句。 A、一开始,三只蝴蝶高兴地在花园里飞舞时,是怎么说的? B、下雨了,这时又怎么说的? (2)学说故事结尾部分的描述句。 A、三只蝴蝶在雨中着急地飞着,被谁 看见了,说什么? B、天晴了,太阳公公干什么了,“文章.出自屈.老.师教.案网.",三朵花怎么样了,三只蝴蝶又高兴是怎么样了? 小结:你们刚才学的描述句,讲得很好,现在我们来学学三只蝴蝶是怎么做的。 (三)、组织幼儿学做蝴蝶的动作。 1、三只蝴蝶请求花时怎么说,怎么做的? 2、三只蝴蝶,下雨时在风里、雨里怎么飞的? 3、太阳公公出来时,三只蝴蝶是怎么围着太阳公公跳舞的? 4、最后三只蝴蝶是如何快乐地跳舞的。 (四)、请能力强的幼儿表演一遍,全体幼儿讲旁白并看清他们什么地方演得 好。 过渡:刚才你们旁白讲得很好,表演的小朋友也把三只蝴蝶怎样"高兴的飞舞",在大雨中"冷得发抖"、"请求",三朵花的表情和动作演得很好,下面我们大家一起来表演好吗? (五)、全体幼儿分组跟着角色学习表演。 活动反思: 《三只蝴蝶》是幼儿非常喜欢的一个故事,语言简洁、易懂,琅琅上口。幼儿在游戏过程中很快就能记住故事情节,表演的效果也比较好。 |
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