中班游戏公开课教案及教学反思《小蚂蚁和西瓜皮》
教学目标: 1.通过对封面的观察,推测故事的主要人物,产生阅读图书的兴趣。 2.通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容。 教学准备: 1.教学PPT. 2.蚂蚁和西瓜的小书若干。 重点难点: 通过观察蚂蚁的表情与身体姿势,了解故事情节的变化和内容 教学过程: 一、开始部分 1.请幼儿向客人老师问好。 2.今天范老师给小朋友带来了几张有趣的图片,我们一起来看一看。提问:图上有什么?他们发现了什么?(蚂蚁和西瓜) 二、基本部分 1 . 他们找到一块大西瓜,他们的心情怎么样呢?找到的是一块什么样的西瓜?(很开心,开心的都跳起来了,是一块红红的,大大的,有好多汁的西瓜) 2 . (1)接下来他们会把这块大西瓜怎么样呢?(会吃掉它) (2)那你觉得这么大一块西瓜,小蚂蚁能吃得完吗?(不能) (3)那怎么办呢?(把它带回家)蚂蚁是怎么做的?(一只蚂蚁推,两只蚂蚁一起推,四只蚂蚁一起推) 3 . 蚂蚁跑到城堡里去搬救兵! 4 . 出示蚂蚁城堡图。提问:咦,蚂蚁城堡里的蚂蚁都在干什么呀?请幼儿仔细认真的观察一下,注意观察时要按照一定的顺序,并说一说。 5 . 小蚂蚁也到了,我们来听听它是怎么喊的?(喂,我在草地上发现好东西啦) 6 . 他们跑出去看到这么一块大西瓜,心情怎么样?他们应该如何搬回家呢?请你帮他想个好办法?(请幼儿和你身边的好朋友讨论下,帮助小蚂蚁想个好办法) 7 . 我们一起来看看蚂蚁们是怎么做的?“文章.出自屈.老.师教.案网."(一起推,用杠杆撬,)可是西瓜还是纹丝不动。(用铲子挖,用吊桶运) 8 . 家里都装满了,可是西瓜还剩下很多,他们商量把剩下的吃完(吃的饱饱的,都躺在地上休息呢) 9 . 图片都看完了,范老师将这些图片编成了一个故事,请你完整的欣赏。欣赏时,请你想想蚂蚁把西瓜皮做成了什么? 三、结束部分 范老师也给小朋友们准备了故事书,请你两人合作看一本,边看边给你的好朋友说说这个故事。故事书要从封面开始一页一页往下翻,和你的同伴讲完,你可以讲给后面的客人老师听一听。 教学反思: 本节语言课,由于多次改动故事情节,因此,上课时,PPT细节上面有点小问题,故事画面,情节都很吸引小朋友的眼球。小朋友的学习积极性也很高。上课时,有点紧张,因此,在有些语句方面,表现的不到位,未将本故事中的情节表现的淋漓尽致。 |
|