中班音乐公开课教案《小黄狗》
活动目标: 一、培养幼儿对4|4拍强弱的规律和感受 二、利用说白节奏进行语词的创作游戏 活动准备: 教学CD、幼儿用书、节奏卡 活动过程: 一、律动感受 1、故事导入:“小朋友的家里有小狗吗?......今天,老师也带来一只小狗......” 2、根据故事内容做动作。 3、结合音乐律动。 4、教师引导幼儿创编动作。 5、教师整合幼儿创编的动作,结合音乐练习,并在说白的时候拍手。 6、教师引导幼儿进行身体乐器的创编。 二、强弱规律的游戏 1、教师做出强弱的声音。如跺脚与拍手。并让幼儿分辨。 2、说说白并结合强弱。"屈;老师.教,案网出处"如:跺脚时说小、拍肩时说眼睛。 3、引导幼儿创编强弱的动作。 (1)身体乐器---如:拍手、拍腿等动作进行 (2)生活乐器---地板、桌子、等物体为节奏型伴奏。 4、结合音乐练习。 三、感受顽固伴奏 1、语词创作:运用幼儿用书的提示引导幼儿进行语词的创作。 如:小黄 狗, 眼睛 花 天天 都要 去看 花, 我爱 花 我看 花 就是 不要 去摘 花 2、语词的呼应: 问:小黄 狗 怎样 叫 ? 答:汪汪汪 汪汪汪汪 叫 3、出示节奏卡,结合节奏卡进行练习。 4、节奏练习 1)先一起练习顽固伴奏。 2)分组练习 一组:说白节奏型一组:顽固伴奏 四、乐器合奏 1、出示乐器 2、乐器练习 1)一起练习说白节奏型 2)一起练习顽固伴奏 3、乐器合奏:说白节奏型与顽固伴奏。 幼儿用书使用说明: 1、教师引导幼儿将图画节奏型转化为音符节奏型,画在小狗的下面 2、教师与幼儿一起进行 的语词创编。 3、请幼儿把小狗的节奏型演奏出来,并注意强弱拍的表现 4、请家长在右上角记录小朋友的创作表现 |
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