中班音乐优质课教案及教学反思《劳动真快乐》
活动目标: 1、欣赏乐曲,并用动作和表情模仿劳动者工作的情景。 2、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。 活动准备: 知识准备:了解五一国际劳动节 熟悉音乐《劳动真快乐》 物质准备:图谱、代表劳动者的工作卡及服饰 活动过程: 一、导入 听音乐、拍打节奏进入活动场地。 师:我们拍着欢快的节奏来欢迎各位老师来我们班做客。那我要问了,刚才那首好听的音乐叫什么?幼儿自由回答《劳动真快乐》 二、倾听音乐 感受乐曲结构 1. 用图谱帮助幼儿理解乐曲,分清乐段。 师:我们这次看着图谱来拍打节奏,注意听乐曲有几段? 幼儿:三个乐段。 师:哪两个乐段是一样的? 幼儿:一二乐段是一样的。 三、用肢体动作表现劳动者的工作。 师:这首好听的音乐叫《劳动真快乐》,那老师告诉过你们劳动节是什么时候? 幼儿:五月一日劳动节。 师:劳动者是最光荣的,你们知道的劳动者有哪些? 幼儿:医生、老师、工人、清洁工、警察、农民等 3、引导幼儿用肢体动作表现这些人的工作时的情景。 师:我们学校的杜爷爷,为我们小朋友做可口的饭菜,让我们快快长高,想一想他是属于什么职业?厨师在厨房里是怎么工作的,用你们的动作来做一做。(切菜、炒菜、揉面、蒸馒头) 小结:幼儿的动作,配合词语进行表现: 我们可以按照刚才拍打的节奏来这样说 如:我是一名厨师,炒呀、炒呀....... 四、学习律动,按音乐节奏做模仿动作。 1.看图谱理解按乐句轮流做模仿动作 师:小朋友工作的可真认真,现在我们把好听的音乐和你们创编的动作融合在一起试一试吧。"屈.老师.教.案网出处"幼儿自由练习 2.教师与个别幼儿演示 3.教师与全体幼儿演示 五、区域活动 幼儿进行区域活动,教师指导 师:刚才我们创编了厨师工作的动作,那劳动者有很多,在表演区里老师为小朋友准备了工作卡,你们可以选择自己喜欢的职业,来创编他们工作时的动作,听清要求, 1、要按照节奏来创编。 2、看清楚自己选择的职业,如果你们选择的职业一样的,可以在一起商量着来进行创编。 活动反思: 本节活动借助了角色表演的形式贯穿活动始终,我本来想借助服装道具等创设活动环境,但在实际操作中,考虑到会喧宾夺主,重点难点是节奏型,因此我借助了工作卡来引导幼儿进行创编,活动中,幼儿的参与性很强,创编环节孩子们表现很棒,只是将表演内容进行连接时难度有点大,需要多加练习。 |
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