中班音乐优质课教案及教学反思《神奇的彩巾》

活动目标：

　　1、能听辨不同性质的音乐，并用彩巾表现相应的动作。

　　2、引导幼儿用语言讲述不同乐曲的性质，培养幼儿的口语表达能力。

活动准备：

　　1、喜庆秧歌的舞蹈VCD

　　2、录音机，磁带(进行曲、喜庆音乐、摇篮曲各一段)

　　3、绸带人手一跟根

活动过程：

　　一、开始部分

　　1、听《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐踵趾小跑步进活动室。

　　2、复习歌曲〈迷路的小花鸭〉、〈办家家〉

　　二、基本部分

　　1、欣赏喜庆音乐，激发幼儿用动作表现对音乐的感受。

　　(1)、欣赏VCD喜庆秧歌

　　(2)、提问：“小朋友在干什么?这首音乐听起来怎样?你有什么感觉?如果让你来跳，你会怎样跳?”

　　(3)、出示彩巾，让幼儿利用彩巾进行表演。

　　2、欣赏进行曲，启发幼儿用动作表现对音乐的感受。

　　(1)师：“我们在来听一听这一段音乐，你听了有什么感觉?你在什么地方听到过这种音乐?”

　　(2)幼儿欣赏进行曲

　　(3)幼儿自由交谈：“这像什么音乐?他们在干什么?你可以用什么动作来表现?”

　　(4)幼儿尝试用彩巾表演，力求用彩巾当作道具让幼儿想象、创造动作表现出音乐的性质及内容。

　　3、欣摇篮曲，启发幼儿创编动作表现音乐的性质。

　　(1)师：“老师还准备了一首音乐，我们来听一听”

　　(2)幼儿欣赏摇篮曲，引导幼儿将摇篮曲与进行曲进行比较。

　　(3)引导幼儿讲述：“这首音乐和刚才两首音乐有什么不同?;.来源屈.老师教。案网;听了这首音乐你想干什么?

　　(4)启发幼儿想象可用哪些动作表现摇篮曲。鼓励幼儿创编出不同的动作。

　　(5)请幼儿用绸带表演给家长看。

　　4、将三段音乐连起来，鼓励幼儿用不同的动作、不同的情感区别这三段音乐。

　　5、请家长来与幼儿一同表演，比一比谁能更快的区别音乐，谁跳的更好。

　　三、结束部分

　　1、欣赏舞蹈〈幼儿芭蕾组合舞〉

　　2、共同舞蹈〈小毛驴〉

活动反思：

　　此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。