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中班音乐欣赏教案《小鼹鼠与泡泡糖》

来源:屈老师教案

  活动目标:

  1、通过小鼹鼠被泡泡糖粘住的情节,感受音乐中音的长短变化。

  2、乐意参加音乐游戏,体验音乐游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、《问候舞》音乐。

  2、《鼹鼠的故事》片段。

  活动过程:

  一、动画片导入,引起兴趣。

  “你们认识它吗?有一天小鼹鼠,捡到了一个泡泡糖,可是发生了什么事?这只小鼹

  鼠怎么了?”

  二、感受A段音乐,学习小鼹鼠走路的动作。

  1、“小鼹鼠怎么走路的呢?谁愿意来学一下。”

  2、“我们一起来学一学。”

  三、感受B段音乐,按音长短学做拉泡泡糖的动作。

  1、探索小鼹鼠拉泡泡糖的动作

  “有一段音乐也是讲的小鼹鼠与泡泡糖的故事,我们一起来听一听在音乐的什么地方,小鼹鼠被粘住了?”

  2、“到了草地上,(教案出自:屈老师教案网)小鼹鼠的手上粘到了一个大泡泡糖上,甩都甩不掉,怎么办呢?

  谁用动作来学学小鼹鼠拉泡泡糖的样子呢?

  3、“小鼹鼠怎么拉的,是轻轻的,还是怎样?”“为什么要用力啊?”

  4、“小鼹鼠和泡泡糖的故事真有趣,我们也来表演一下吧。泡泡糖拉多长,音乐会告诉我们。”

  四、创编动作,探索泡泡糖粘在其他身体部位的动作。

  1、探索泡泡糖粘到其他身体部位的动作。

  “想一想,泡泡糖弹回来,还会粘到身体的什么地方呢?”

  2、幼儿分散练习,自由想象,大胆夸张地表现拽泡泡糖的动作。

  “让我们找个空地方把粘在这些地方的泡泡糖拉拉看。”

  3、创设游戏情节,进一步完整感受并表现音乐。

  “今天天气真好,鼠妈妈带着宝宝们出去玩,(教案出自:屈老师教案网)但是那边的房子里住着一只老花猫,轻一点,别吵醒老花猫哦!”(猫出现了:“喵呜”)“猫来了,赶快回家!”

  五、完整表现音乐,体验合作游戏的快乐。

  1、“有没有可能两个小鼹鼠粘到一起?那现在请你和旁边的小朋友悄悄地说一说泡泡糖会粘到你们哪里呢?”

  2、“说好了吗?谁愿意来表演一下。”

  3、倾听AB段音乐,完整合作表现音乐2遍。

  六、懂得不要乱扔泡泡糖。

  “这个泡泡糖太黏了,我来帮助你们分开,咔嚓咔嚓咔嚓,包起来,去扔掉!”

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