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幼儿园中班体育活动教案详案《数脚》

来源:屈老师教案

  【设计思路】

  中班上学期的幼儿,在各种有趣的体育活动场景吸引下,在教师生动形象的语言刺激下,对体育活动已有了一定的参与兴趣。但在活动中,如何与同伴商量、合作,学会一起玩,玩得高兴,这是一个新的问题。根据《刚要》的精神,我选择了幼儿所熟悉和喜爱的动物形象,设计了此活动“数脚”。

  《数脚》是中班幼儿很喜欢的故事,故事里的小鸡、小兔、螳螂、螃蟹有不同数量的脚,走路方式也不一样,活动通过合作模仿它们走路、比赛来增强幼儿与同伴合作的能力,体验合作成功带来的快乐。

  【教学目标】

  1、幼儿能积极愉快的参与活动,学习与同伴合作,体验合作成功带来的快乐。

  2、幼儿能协调地模仿小动物走路,活动中反应敏捷,动作迅速,并能遵守游戏的规则。

  【教学重点】学习与同伴合作游戏。

  【教学难点】能迅速找朋友合作,并模仿小动物走路。

  【教学准备】

  1、大动物标牌(小鸡、小兔、螳螂、螃蟹)。

  2、动物头饰若干、蜈蚣胸牌一个。

  3、红旗若干,椅子四张。

  4、故事《数脚》、入场音乐。

  5、幼儿已学会动物模仿操。

  【教学过程】

  一、开始部分

  1、幼儿分四路纵队,举着标牌入场

  师:大家好!马上我们动物幼儿园要举行一场盛大的动物运动会,参加的动物有小鸡、小兔、螳螂、螃蟹,为了取得好成绩,我们赶紧操练起来吧!

  2、动物模仿操

  幼儿跟随老师一起边念儿歌边做动物模仿操(儿歌和操自编)并走成大圆圈。

  “早上空气真正好??????一二一,向前走,走成一个大皮球!”

  二、基本部分

  1、引导幼儿合作模仿小动物走路

  师:“儿歌里面说小鸡有几只脚?(两只)那我们小朋友有几只脚呢?(两只)小兔呢?(教案.出自:屈老师.教案网)(四只)我们的脚怎样就能变得和小兔一样多了?(幼儿自由讨论并尝试,教师用语言和动作引导幼儿去合作)螳螂有六只脚怎么办呢?需要几个小朋友合作?螃蟹呢?

  2、数脚游戏

  教师介绍游戏规则:幼儿听好老师发出的口令——小动物的名称,迅速的找朋友合作变成相应数目的脚,并听口令模仿相应的动物走路。

  (教师及时表扬合作快,模仿好的幼儿)

  3、动物运动会

  1)动物运动会马上就要开始了,全体集合(幼儿站成圆圈)

  2)今天有那些小动物来参赛呢?

  出示小鸡,谁来代表小鸡参赛?(请名能力较弱的幼儿到小鸡休息区准备)

  请8名能力较强的幼儿代表螃蟹,其他幼儿代表小兔到各自的休息区准备。

  3)教师分别请小鸡、小兔、螃蟹出场比赛,分别介绍比赛规则:

  小鸡:幼儿模仿小鸡绕过椅子回到起点,速度快为胜,期间小鸡嘴巴不能分开

  小兔:两个幼儿合作模仿小兔跳到终点,速度快为胜,期间兔头兔尾不能分开,要双脚跳。

  螃蟹:四个幼儿合作模仿螃蟹横着走,先回到起点胜,期间八只脚不能分开,不能跌倒。

  三、结束部分

  1、教师小结:现在我正式宣布“本届动物运动会胜利闭幕”,这次比赛大家都很努力,取得了很好的成绩,特别是我们***小朋友,让我们一起为他们欢呼吧!,为了表扬大家,我特别为大家准备了奖品--红旗,大家喜欢吗?(发奖品小红旗,分享成功的喜悦。)

  2、听故事《数脚》休息、放松。

  师:教师贴上蜈蚣胸贴说:哎呀!小朋友们我还不知道我有多少只脚呢?你们知道吗?那我们一边休息、放松,一边听故事,听完故事你再告诉我好吗?

  3、全体幼儿变成一只大蜈蚣离开场地。

  蜈蚣有多少只脚啊?(21对,42只脚),我们快来变吧!

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