中班数学优秀教案及教学反思《瓶子宝宝》
教学目标: 1、能够按照瓶子的某一特征进行排序。 2、感知10以内的数量并能按数取物。 活动准备: 大小、高矮、材料不同的透明瓶子每人10个,1——10 数字卡片每人一套;黄豆、蚕豆每组一盆;大箩筐10个,贴上1——10数字。 教学过程: 一、观察比较 1、上放的是什么? 2、这些瓶子都一样吗?“文章.出自屈.老.师教.案网."什么地方不一样? 二、操作排序 1、第一次操作,幼儿自由将瓶子排成一排。 你有几个瓶子? 2、二次有规律的排序。 你是按照什么规律把瓶子宝宝排成一排的 3、三次操作,引导幼儿将瓶子排列成中间低两边高的“V”字形。 三、给瓶子宝宝编号 1、请幼儿取出信封里的卡片,看看有哪些数字。 2、请幼儿将1——10数字分别粘贴到10个瓶子上。 四、给瓶子宝宝喂豆子 1、教师提出要求:请幼儿给每个瓶子喂和它身上贴的数字一样数量的豆子。 2、幼儿操作,按数取物。 3、验证,请幼儿把瓶子给客人老师看一看是否正确。 五、分类 请幼儿将瓶子送到和它数字一样的箩筐里。 教学反思: 幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。 |
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