中班社会优秀教案及教学反思《快快鼓起来》
目标: 1感知不同充气方式的效果以及纸球大小与所需充气量的关系。 2学习折纸球,体验玩纸球的乐趣。 准备: 大小不同的彩色手工纸。 麦管若干根。 折好的大纸球、小纸球各一。 将折纸步骤图贴在每组桌上。 过程: 一、纸球鼓起来。 ----教师出示折好的大纸球,远离吹气口吹气,引导幼儿发现因气流分散,充气效果不佳。 ----引导幼儿观察纸球的吹气口。口子这么小,我们怎样把气吹进去,让纸球鼓起来。 ----教师在肯定幼儿的方法后,演示在吹气口插上一根麦管,往里面吹气,让大 二、纸球鼓起来。 ----纸球里面装什么?"文.章出自屈a老师教.案网"(空气)大纸球和小纸球。 ----教师拿出一个小纸球,轻轻吹一口气,小纸球鼓了起来。 ----为什么只吹了一小口气,纸球就鼓起来了?而大纸球却要吹好几下? 三、纸球真好玩。 ----你们想做个好玩的小纸球吗? ----幼儿每人一张手工纸,边看折纸步骤图,边折叠纸球,教师指导有困难的幼儿。 ----折叠完后,幼儿边念"纸球纸球快快鼓",边把纸球吹鼓。 ----幼儿尝试对着纸球口吸气和呼气,进一步感受空气的存在。 ----幼儿两两结伴玩纸球。如:对拍纸球,滚动纸球,两人各拿一根麦管吹动纸球前行等。 活动反思: 1.乐器的选择上可以采用其他更形象的器材。 2.开头进场的教师幼儿互动动作时间再延长,让幼儿更好地感受节奏旋律。 3.在请幼儿用肢体动作表现闹钟走动的环节,让幼儿有更多的时间去展示。 4.图谱的记号表达上设计再形象点。 5.音乐的选材需要有深入 6.适合中班幼儿年龄特点 7.游戏环节,活动可以进行多变模式,将课堂充实起来。 |
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